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qqqqqqqqqqqq小学心理学的研究方法授课人：张亚丽

小学心理学的研究方法观察法是指研究者有目的、有计划地对小学儿童的行为表现，进行系统的观察，以获取研究资料的方法。一、观察法

小学心理学的研究方法在运用观察法时，要注意以下几个问题：1.明确所要观察的行为及其范围，选择那些与研究课题密切相关的行为去研究；2.使被观察者处于自然的、无干扰的状态，以使观察结果更具客观性，比如借助单向玻璃进行观察；3.在观察时要做好客观和精确的记录，必要时可以采用适当的辅助手段，如录音、录像等。一、观察法

小学心理学的研究方法观察法的主要优点是：被观察者在自然条件下的行为反应真实自然，且研究者的操作简便易行。一、观察法

小学心理学的研究方法局限性：1.想要观察的行为可能很少出现，不容易观察到，比如小学生的攻击性行为和亲社会行为(如见义勇为）就是如此；2.在观察过程中，可能出现“观察者效应”。一、观察法

小学心理学的研究方法调查法是根据某一特定的研究目的，以提问的方式了解小学儿童个体或团休心理和行为的研究方法。调查可采用问卷调查和口头访谈两种不同。方式进行。二、调查法

小学心理学的研究方法1.问卷调查。事先严格设计问卷，让小学生据实报告他们的行为或对所提问题的看法。二、调查法

小学心理学的研究方法问卷法简便易行，可以在短时间内收集到大量的资料，效率高。其缺点是：（1）.研究结果易受某些主、客观因素的干扰；（2.）小学儿童的回答往往不能代表其真正的心理状态，可能影响这一方法的科学性。二、调查法

小学心理学的研究方法2.访谈调查。访谈调查法也称访谈法，由调查者对被调查者进行面对面的提问，然后随时记录被调查者的回答或反应。使用访谈法需要注意的是：访谈者在访谈前要制定谈话的提纲，并且要预设被访谈者可能给出的答案，从而使能够顺利的访谈进行。二、调查法

小学心理学的研究方法实验室实验是在人为地严密控制实验条件的情況下，引起或改变一种或几种影响儿童心理变化的条件，从而观察儿童行为变化的方法。这种方法有时要利用专门的仪器和设备。三、实验室实验法

小学心理学的研究方法实验室实验的最大优点是能够严格控制和操纵变量，揭示变量间的因果关系。但严格控制的实验环境常常是人为的、虚假的，而且儿童在实验环境中的行为表现可能与自然环境中不同。因此，从实验室获得的结论很可能不适用手真实的环境。三、实验室实验法

小学心理学的研究方法测验法是指采用一套标准化的测验题目，按规定的程序，对个体心理的某一方面进行测量，然后将测量结果与常模作比较，对儿童心理发展水平或特点作出评定或诊断的研究方法。四、测验法

小学心理学的研究方法测验法的优点在于测验量表的编制严谨科学，便于评分和对结果进行统计分析，有现成的常模可直接进行对比研究。但测验法灵活性较差，对施测者要求高，被试的成绩可能会受练习和测验经验的影响。四、测验法

小学心理学的研究方法作品分析法是通过对小学儿童作品的分析来了解其心理活动过程及其特点的方法。五、作品分析法

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