2025年新课标阅读感悟——以素养为钥，启育人新程.docx

新课标阅读感悟——以素养为钥，启育人新程

翻阅新版课程标准，“课程性质”章节虽篇幅不长，却如一把钥匙，打开了新时代教育育人逻辑的大门。它跳出了对学科知识体系的单一界定，以“落实立德树人根本任务的关键载体”为核心定位，将课程的价值从“知识传授”升维至“素养培育”，字里行间都传递着教育回归人的成长本质的鲜明导向，让我对“教什么”“为何教”“怎么教”有了全新的思考。

新课标对课程性质的界定，最鲜明的变化是确立了“素养导向”的核心地位。以往的课程性质多侧重学科知识的系统性与逻辑性，而新版课标明确提出，课程要“发展学生核心素养，增强社会责任感、创新精神和实践能力”。这并非否定知识的重要性，而是强调知识不