高考语文补充篇目《报任安书》课件.pptxVIP

谁，能含辱忍诟，弹响“史家”千古绝唱？谁，能幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！——感动历史人物颁奖词新课导入

《报任安书》司马迁

学习目标语言建构与运用:了解作者司马迁，以及本文的写作背景。思维发展与提升:掌握文中重要的实词、虚词，背诵全文审美鉴赏与创造:体会作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。文化传承与理解:学习作者忍辱负重、发愤用功的精神，树立正确的荣辱观和生死观。

司马迁，字，生活在_____时代。他花16年时间完成了我国历史上第一部_____体通史《史记》。记述了从轩辕黄帝到_______年间三千多年的历史。《史记》按体例可分为五部分：历代掌握政权的帝王大事记——“_____”，记叙诸侯王国的兴亡始末及某些王侯的家世体系的文章——“”记各个不同类型、阶层人物的传记——“______”，记述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展的——“______”，各历史时期帝王、诸侯、将相的简单年表——“_____”。130篇，52万字。《史记》具有很高的历史价值和文学价值，被鲁迅称誉为“史家之绝唱，_________”。子长西汉纪传西汉武帝本纪世家列传书表无韵之离骚

司马迁(约前145-前80)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人，思想家、史学家、文学家,有“史圣”之誉。元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱,受腐刑。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。主要作品：《报任安书》《悲士不遇赋》《史记》等。作者简介

文章西汉两司马,千古史家第一人。

《史记》是“二十四史”之首，是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。全书130篇，包括12本纪、30世家、70列传、8书和10表，共52万余字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书载礼乐、音律、历法、天文等。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。《史记》与《资治通鉴》并称“史学双璧”。作品简介史记究天人之际，通古今之变，成一家之言。

刘据（前128年—前91年），汉武帝刘彻嫡长子。征和二年（前91年），刘据在巫蛊之祸中被江充、韩说等人诬陷，因不能自明而起兵反抗诛杀江充等人。汉武帝误信谎情，以为太子刘据谋反，遂发兵镇压，反抗过程中，刘据与丞相刘屈髦军大战于长安。当时任安担任北军使者护军（监理京城禁卫军北军的官），乱中接受刘据要他发兵的虎符，但按兵未动。最终刘据兵败逃亡，因拒绝被捕受辱而自杀。后经过调查发现巫蛊害人多为有不实。汉武帝颇知当时刘据只是惶恐不安并无谋反的意图，遂为之平反，汉武帝认为任安“坐观成败”，“怀诈，有不忠之心”，论罪腰斩。冤案平反后，汉武帝建思子宫，归来望思之台以寄哀思。汉宣帝刘询继位后，为祖父刘据追加谥号曰“戾”，重修陵寝，供奉祭祀。戾[lì]太子事件

李陵之祸：李陵是汉初名将李广的孙子,天汉二年,汉武帝派李广利和李陵去攻打匈奴，在粮绝、寡不敌众的情况下，投降了匈奴，汉武帝因此大发雷霆。司马迁认为李陵的行为确实“不当”，但他不满朝廷众人趋炎附势、见风使舵、对李陵落井下石的态度，于是就向汉武帝赞扬李陵独挡匈奴之功，没想到汉武帝认为司马迁这是在为李陵辩护，因此司马迁被判入狱，惨遭宫刑。

司马迁的先代，“世典周史”，父亲司马谈在汉武帝时曾任太史令，想修著一部史书。但未能如愿，临死时，就将这一理想留给了司马迁，他在遗嘱中说：“余死，汝必为太史，为太史，无忘吾所欲论矣。”司马迁流着眼泪对父亲说：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙”。(《太史公自序》)。司马谈死后三年，司马迁继为太史令，开始搜集材料，做写作上的准备。武帝太初元年，着手起草。写作动机之一：“父亲遗愿”

司马迁对“春秋之义”和“春秋笔法”心仪已久，这是他要承孔子的真意、秉承《春秋》褒贬精神，撰述《史记》。春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中，不直接表明自己的态度。所谓“春秋笔法”，顾名思义，一种笔法，或者说一种使用语言的艺术，是孔子首创的一种文章写法。在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法(例如词汇的选取)和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法。写作动机之二：“春秋笔法”

写作动机之三：“史官责任”亦穷天人之际，通古今之变，成一家之言

《报任安书》是司马迁给朋友任安的一封回信。司马迁因李陵之祸，