xx汽车总站员工年度考核表(doc-15).docxVIP

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xx汽车总站职员年度考核表

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成绩与效率评估

行政治理人员/中阶治理干部/专业人员

姓名工作职称

部门考核期间自

工作讲明书□如附件□正修订中,随后检送

Ⅰ.前一年达成的成果

逐项摘述前一年度所订立的要紧目标、达成的成果〔检附影本〕

目标1□达成□未达成

目标2□达成□未达成

目标3□达成□未达成

Ⅱ.职员评估

要紧工作成效——职位讲明中各项职责达成的程度

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语:

治理技术——方案、组织、领导、操纵的成效

□极优□杰出□平均□可同意□差

〔续表〕

评语:

沟通能力——口头、文字沟通的成效

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语:

人际关系——上司、部属的成效

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语:

自发与创新——开展新瞧念与处理异常情势的能力

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语:

习惯性——配合改变的能力

□极优□杰出□平均□可同意□差

评语:

Ⅲ.摘述

与前次考试〔日期〕相较,综合成绩与效率的水平:

□改时□相同□退步

〔续表〕

考虑本评估表中所列各项要点或其他您认为重要的事项,再概要写下您对该职员整体成效的评

估。特别要对碍事工作环境的条件加以批判,即是工作挑战性的程度。对成效达成的方式也需加以评述,着重该员在组织内碍事其他成员的方法,亦即对其他人的支持。

Ⅳ.新年度目标

目标1

细节

预期成果

预期阻碍

如何解决?

目标2

细节

〔续表〕

预期成果

预期阻碍

目标3

细节

预期成果

预期阻碍

Ⅴ.成绩与效率革新

将职员成绩与效率有待加强的地点以予以列出,并提出有助职员革新的建议

范围

革新行为

考核人签名考核人主管签名

日期日期

考核人主管的评语〔可不填〕

成绩与效率革新方案

待革新成绩与效率:练习新进职员

职员:主管:时刻:月日

执行名目

执行者

执行时刻

请教他的方法

瞧瞧带着练习新进职员

参加人事部门举办的新进职员座谈会

决定新进职员报到的适当时刻

参加“如何练习新进人员〞研讨会

读以下书籍

〔1〕干部与经理的自我开展

〔2〕有效的沟通

〔3〕干部与在职练习

瞧瞧主管练习新进职员

有一名新进人谈话

提供一份检查表给理体主管供练习新人之用

安排专用办公室,以便练习新人

11.安排永久性练习场所

职员成绩与效率考核表

专业考核

A:特优B:优C:可D:劣

不予评分

A

B

C

D

积分

1.作业细部能力

2.指定时刻内完成工作

3.特别咨询题处理与解决

4.专业简报,表达能力

5.对旅客洽谈能力

6.对旅客讲服力

7.对其他一般性对象洽谈能力

8.情报收集及分析

9.专业知识

10.报告编撰与书写

11.领导统御

12.协调

13.对部属练习及指导能力

14.组织能力

15.创意

16.潜能及今后开展

17.业务/工作主动性

18.独立作业能力

19.同时负责或执行假设干项工作的可能性

20.汲取及学习能力

21.对公司及工作的态度及责任感

22.对时刻安排及使用

23.一般人际关系

综合评估

□特优□优□可□劣

个性分析

A=特优B=水平以上下C=可D=需要改E=不予评估

名目

评分

名目

评分

1.仪表

2.口才

3.表达

4.谈吐

5.性情

6.脾气

7.处人

8.处事

9.反响

10.判定

11.精力

26.领导

12.合作

27.气量

13.自信

28.习惯

14.准时

29.理解力

15.个人主义

30.表现欲

考核员结论

本人过往与受考核人共事结果,确认其专业工作能力

□特优□水平以上□可□劣

今后公司如再指派受考核员与本人配合工作,对此一指派,本人认为

□有此需要□能够同意□另选他人

本人对受考核人的潜能认为

□优□可□到此为止□不确定

公司如欲加重受考核人的工作重量及责任,本人认为

目前:□可□不可

今后:□可□不可

本人已将评核结果与受考核人面谈,其反响为

□同意□无所谓□反对

意见及建议

考核员:

时刻:年月日签名

部门主管:

时刻:年月日签名

总经理:

时刻:年月日签名

请详列受核人的缺点及革新方式及方向:

受考核人于考核时刻内迟到及旷职次时〔分〕

本考核表已于年月日由与受考核人及考核员面谈,并依建议作如下决定:

调整工区资

晋升

2.调职

调往部门

3.辞退

4.上列决定生效日期年月日

负责人签名

广告业成绩与效率考核表典范

业务人员评量及开展方案

被评人:职称:日期:

评量人:评量时刻:

职务内容描述〔所负责客户、任务……等〕

1.专业技术评量点数

〔从1到10〕

〔1〕能妥善地处理并执行日常作业

〔2〕执行任务时,致力追求超高水平

〔3〕不断学习广告与行销的知识

〔4〕了解行销同时能引发产生创意

〔5〕受过媒体、市调及广告过程的全然练习,了解“部门纪律〞的意义

〔6〕了解创意过程,并能予以协助

〔7〕具备强而有力的提案能力及书面化作

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