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第一单元我们多么幸福—知识与技能—发声练习、唱名、mp
和mf(教学设计)—人音版(简谱)(2024)音乐三年级上册
一、教学目标(核心素养导向)
(一)审美感知
通过聆听、对比不同力度(mp和mf)的音乐片段,培养学生对音乐力度变
化的敏锐感知,提升对音乐细节的审美感知能力,让学生能够体会到mp(中弱)
所营造的轻柔、含蓄氛围,以及mf(中强)展现出的稍强、突出效果。
在发声练习与唱名学习过程中,引导学生感受音阶中不同音高的变化,如同
感受不同色彩的交织,体会音乐旋律线条的美感,提升对音高的审美感知
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