水浮力应用教学设计与实践.pdfVIP

《水的浮力》第四教学设计

科学（浙教版）八年级上册第1章第5节

浦江县实验中学张2011年9月

一、教学内容：

物体的浮沉条件及其应用

二、分析

本节课是浙教版科学八年级上册第一章第5节第四的内容，是在学生学习了力的存在、

二力平衡、力的作用效果、水的密度、水的压强、浮力的存在以其阿基米德定律,以及物体浮沉条件

的基础上，解决实际生产生活中的实际问题。

三、学情分析

八年级的学生虽然已经学会了一些科学知识的应用，但还是难以抓住事物的本质属性，经常会

发生李戴的现象，而且浮力本身就是学习初学学习的难点，所以学生对于浮力在生产生活

中的应用的学习是有较大的难度的。

四、教学目标

1.知道轮船、气球、飞艇、的浮沉原理

2.能用物体的浮沉条件解释、解决实验问题

3.理度计原理，会用密度计测液体密度

4.加强浮力知识的简单计算

五、设计思路

1.在复习受力有关基础知识的基础上，根据从易到难的顺序分析讨论：汤圆的浮沉、石油的漂

浮、轮船的原理、的浮沉、沉船的打捞、密度计的应用、气球的升降、盐水选种以及血液密

度的测定等

2.教学的原则：学生自己能分析解决的，学生自己解决，老师不代劳；学生有的，老师启

发学生逐步理解。

六、课前准备

1.学生分组实验器材：水槽（装有适量水），橡皮泥，塑料吸管

2.模拟实验装置（玻璃球、导管、大烧杯、大注射器等）

七、教学过程

教学

活动学生活动

流程

1、浸没在液体中的物体，当液体密度大于物体密在老师的下背

度时，物体受到的浮力大于重力，物体上浮；当液

知识出物体的浮沉条件

体密度小于物体密度时，物体受到的浮力小于重

回顾力，物体下沉；当液体密度等于物体密度时，物体

受到的浮力等于重力，物体悬浮。

TeachingdesignforthefourthsonofThe

BuoyancyofWater

Science(EducationEdition)EighthGradeVolume1Chapter1Section

5

PujiangCountyExperimentalMiddleSchoolZhangRonghua

September2011

1.Teachingcontent:

Floatingandsinkingconditionsof

objectsandtheirapplications

2.Textbookanalysis

ThissonisthecontentofthefourthsoninChapter1,Section5,Volume1,Volume1,ofthe