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诗歌鉴赏之抒情手法间接抒情（三）借古抒情间接抒情——借古抒情借古抒情——诗人借助历史人物或事件，影射、讽刺现实，抒发诗人情感的手法。借助这种手法表达的情感主题包括以下内容：情感主题（一）怀古伤己（感慨身世，关照自我）·抒发对古人的缅怀仰慕之情；·表达建功立业的雄心壮志；·因年华消逝、光阴虚度、怀才不遇、壮志难酬而感叹、失意、郁闷。（二）怀古伤今（抒发感慨，感伤兴衰）·叹世事变迁，抒昔盛今衰、物是人非的悲哀；表达对历史兴亡的思考和伤感；·忧国伤时，担忧国家民族的前途命运。（三）借古讽今,表达对当前现实的不满或警戒。揭露历史上统治者的昏庸腐朽，讽刺荒淫误国；暗含对现实的不满或批判，劝诫今人不要一味贪图享乐、过度奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙。（四）理性分析：反思历史，表达对历史事实的独特观点，抒一己之感慨，启迪世人。㈠怀古伤己作者和古人的身世与际遇有某种相关性，触发点在古人，落脚点在自己。

???1．对比失落型???2．同病相怜型

念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。1．对比失落型（2009天津卷）16.阅读下面的诗，回答问题。山居即事·王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。问：诗的后四句写出了怎样的景与情？【参考答案】写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的充满了活力、热闹活泼的大自然景象，表现出作者隐居山中的悠然闲适的心情，乐景写乐情。5、以哀景写（衬）哀情赏析：诗人创作此诗时，他身为逐客，远在异乡，独立庭院，百感丛集。诗人在阳春三月见到反常的如秋之景，眼中的花尽叶落之境与心中的凄黯迷惘之情是融会为一的。柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转速。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。虞美人〔宋〕蒋捷①少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。注：①蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。问：赏析“江阔云低断雁叫西风”一句。答案：①这句诗描绘了一幅在水天辽阔、乌云低垂的江面上，一只在风雨中失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣的画面；（内容）②以哀景衬哀情；（手法）③表达了作者远离家乡、孤独凄凉的愁苦之情。（情感）6、以乐景写（衬）哀情利用良辰美景气氛同忧思愁苦的心情之间的矛盾，以乐景写哀情，倍增其哀。绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年赏析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致。江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。（11年山西）阅读下面这首诗按要求回答问题。（8清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。【注】①此诗作于诗人被贬宜州期间。②士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。问：这首诗首联抒情有什么特点？“佳节清明桃李笑，野田荒冢自生愁”答案：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色（前者桃李含笑盛开，后者野田荒坟却是一片凄凉，令人哀愁），前者以乐景写哀情，后者哀景衬哀情。塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。问：简要评析一下本诗在情景关系上的特点。答案：（1）以哀景衬乐情。（2）本诗前四句写五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草；只有在笛声《折杨柳》曲中才能想象到春光，而现实中从来就没有见过春天。突出了环境的荒凉。后四句写战士们整日过着紧张的战斗生活，