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总复习——统计与概率
第4可能性（一）
教学内容：简单可能性知识及训练
教学目标：
1、在具体情境中，进一步体会不确定的特点。
2、能够对简单发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。
教学重点：可能性知识的初步知识点
教学难点：游戏规则的公平性、重要性
教法：游戏教学法
学法：在游戏中完成知识点的复习和巩固
教学准备：各色小球、游戏转盘
教学过程：
情境一：一个盒子中装有5个球，4个白球1个，球除颜色外完全相同，先
任意摸出1个球。
情境二、随意抛出一个图钉，图钉落地。
情境三、转盘游戏，指针停，落在区域的代表颜色如下
情境四、明天是晴天还是阴雨天。
根据上面四个情境回答下面问题。
（1）说说上面每种情况下所有可能的结果。
（2）第106页“回顾与交流”图1中，摸出每种颜色的球的可能性？
GeneralReview–Statisticsa
ndProbability
son4Possibilities(1)
Teachingcontent:simplepossibilityknowledgeandtraining
Teachingobjectives:
1.Inspecificsituations,furtherunderstandthecharacteristicsof
uncertainevents.2.Beabletopredictthepossibilityofsimpleevents
andexinyourreasons.Teachingfocus:preliminaryknowledge
pointsofpossibilityknowledge.Teachingdifficulty:fairnessand
importanceofgameru.Teachingmethod:gameteaching
method.Learningmethod:completereviewandconsolidationof
knowledgepointsinthegame.Teachingpreparation:varioussmall
ballsandgameturntab.
Teachingprocess:
Scenario1:Thereare5ballsinabox,4whiteballsand1yellowball.Theballs
areexactlythesameexceptforthecolor.Pickout1ballatrandomfirst.
Scenario2:Throwathumbtackatrandomandthethumbtackfallstotheground.
Scenario3:Roulettegame.Afterthepointerstops,therepresentativecolorofthe
areaitfallsonisasfollows.Scenario4:Willitbesunnyorrainytomorrow?
Answerthefollowingquestionsbasedonthefour
scenariosabove.
(1)Discussallpossibleoutcomesineachoftheabovesituations.
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