泰安市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解（能力提升）.docxVIP

泰安市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、下列成语中，所体现出的哲学道理与其他三项均不一致的是：

A.刻舟求剑

B.邯郸学步

C.郑人买履

D.按图索骥

【答案】：A

【解析】刻舟求剑体现的是用静止观点看问题，忽视事物的变化发展。而邯郸学步、郑人买履、按图索骥都侧重做事拘泥教条、不结合实际，所以所体现哲学道理与其他三项不同的是刻舟求剑。

2、在组织结构中，哪个层级通常负责具体的决策制定？

A.高层管理

B.中层管理

C.基层管理

D.职员层

【答案】：B

【解析】中层管理负责具体的决策制定，连接高层管理和基层管理。

3、根据我国《刑法》的规定，下列关于有期徒刑的叙述，错误的是（）。

A.罪犯应强制接受教育和劳动改造

B.刑期幅度大，具有广泛适用性

C.在一定期限内对罪犯实行关押，剥夺其人身自由

D.被判处这一徒刑的犯罪分子，必须附加剥夺政治权利终身

【答案】：D

【解析】有期徒刑是指在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所的刑罚。首先，被判处有期徒刑的犯罪分子，在监狱或者其他执行场所执行，凡有劳动能力的，都应当参加劳动，接受教育和改造，所以罪犯应强制接受教育和劳动改造的表述是正确的。其次，有期徒刑的刑期幅度大，不同的犯罪情况可以适用不同长度的有期徒刑，从六个月以上到十五年以下，这使得有期徒刑具有广泛适用性，该表述无误。再者，有期徒刑是在一定期限内对罪犯实行关押，剥夺其人身自由，这也是有期徒刑的重要特征之一，此表述正确。然而，被判处有期徒刑的犯罪分子，并非必须附加剥夺政治权利终身。只有在特定情形下，如对于危害国家安全的犯罪分子应当附加剥夺政治权利；对于故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒、抢劫等严重破坏社会秩序的犯罪分子，可以附加剥夺政治权利。所以必须附加剥夺政治权利终身的表述错误。综上所述，叙述错误的是关于必须附加剥夺政治权利终身的内容。

4、中国最寒冷的城市是？

A.哈尔滨

B.长春

C.乌兰巴托

D.诺门罕

【答案】：A

【解析】哈尔滨是中国最寒冷的城市。

5、如果A等于B，B等于C，那么A和C的大小关系是什么？

A.A比C大

B.A比C小

C.A和C一样大

D.无法确定

【答案】：C

【解析】根据题目中的信息，A等于B，B等于C，因此A和C一样大。

6、单位或个人为谋取不正当利益，向国家工作人员的近亲属或其他与该国家工作人员关系密切的人，或者向离职的国家工作人员及其近亲属以及其他与其关系密切的人行贿的，构成（）。

A.行贿罪

B.单位行贿罪

C.对非国家工作人员行贿罪

D.对有影响力的人行贿罪

【答案】：D

【解析】行贿罪是指为谋取不正当利益，给予国家工作人员以财物的行为。单位行贿罪是指单位为谋取不正当利益而行贿，或者违反国家规定，给予国家工作人员以回扣、手续费，情节严重的行为。对非国家工作人员行贿罪是指为谋取不正当利益，给予公司、企业或者其他单位的工作人员以财物，数额较大的行为。而对有影响力的人行贿罪是指为谋取不正当利益，向国家工作人员的近亲属或者其他与该国家工作人员关系密切的人，或者向离职的国家工作人员或者其近亲属以及其他与其关系密切的人行贿的行为。本题中描述的行为符合对有影响力的人行贿罪的构成要件。

7、某公司有300名员工，其中30%的员工年龄在25岁以下，40%的员工年龄在25-35岁之间，求年龄在35岁以上员工的比例？

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

【答案】：D

【解析】设年龄在35岁以上员工的比例为x，则有30%+40%+x=100%，解得x=30%，但实际选项中没有30，可能是题目有误。

8、“兼爱非攻”与“民贵君轻”思想的共同之处是（）。

A.君主专制

B.人人平等

C.和谐社会

D.人性本善

【答案】：C

【解析】本题可对各选项进行逐一分析，判断“兼爱非攻”与“民贵君轻”思想是否具有该选项所描述的特征。“兼爱非攻”是墨家学派代表人物墨子的思想主张，“兼爱”强调无差别地爱一切人，“非攻”反对侵略战争，提倡和平；“民贵君轻”是儒家学派代表人物孟子的思想主张，意思是人民的地位比君主重要，体现了对民众的重视。在“君主专制”方面，“兼爱非攻”倡导平等、和平，反对战争与压迫，并不支持君主专制；“民贵君轻”强调民众的重要性，对君主的权力有一定的制约，也并非倡导君主专制，所以该点并非二者的共同之处。关于“人人平等”，“兼爱非攻”的“兼爱”理念包含了一定程度的平等思想，但“民贵君轻”主要强调的是民众地位的重要性，并非强调人与人之间的平等，所以二者并不都具备人人平等的思想内涵。再看“和谐社会”，“兼爱非攻”中无差别地爱他人、反对战争，其目的是营造一个和平、友善的社会环境，有利于构建和