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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
单片机课程设计报告
单
片
机
秒
表
系
统
课
程
设
计
班级：
课程名称：秒表设计
成员：
实训地点：北校机房
实训时间：6月4日至6月15日
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
目录
1课程设计的目的和任务
1.1单片机秒表课程设计的概述
1.2课程设计思路及描述
1.3课程设计任务和要求
2硬件与软件的设计流程
2.1系统硬件方案设计
2.2所需元器件
3程序编写流程及课程设计效果
3.1源程序及注释
3.2原理图分析
3.3课程设计效果
4心得体会
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
1.课程设计的目的和任务
1.1单片机秒表课程设计的概述
一、课程设计题目
秒表系统设计——用STC89C51设计一个4位LED数码显示“秒表”
，显示时间为000.0~9分59.9秒，每10毫秒自动加一，每1000毫秒自
动加一秒。
二、增加功能
增加一个“复位”按键（即清零），一个“暂停”和“开始”按键。
三、课程设计的难点
单片机电子秒表需要解决几个主要问题，一是有关单片机定时器的使用；二是
如何实现LED的动态扫描显示；三是如何对键盘输入进行编程；四是如何进行安装
调试。
四、课程设计内容提要
本课程利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，结合集成电路芯片
8051、LED数码管以及课程箱上的按键来设计计时器。将软、硬件有机地结合起来，
使得系统能够正确地进行计时，数码管能够正确地显示时间。其中本课程设计有三
个开关按键：其中key1按键按下去时开始计时，即秒表开始键，key2按键按下去时
数码管清零，复位为“00.00”.key3按键按下去时数码管暂停。
五、课程设计的意义
1)通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的
应用进一步的了解。
2)掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。
3)通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。
4)该课程通过单片机的定时器/计数器定时和计数原理，设计简单的计时器系统，
拥有正确的计时、暂停、清零，并同时可以用数码管显示，在现实生活中应用
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