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高中英语课堂教学中的多元智能理论应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语课堂教学中多元智能理论的应用及其对学生英语学习的影响。通过分析多元智能理论的基本理念，本文提出了将多元智能理论应用于高中英语课堂教学的具体策略，以期为提高学生的英语学习兴趣、动机和成绩提供理论支持和实践指导。

关键词：高中英语教学；多元智能理论；课堂教学；学习动机

一、引言与背景

（一）多元智能理论在高中英语课堂教学中的应用

1.多元智能理论的提出及其意义

多元智能理论由美国心理学家加德纳提出，认为人类智能分为九种类型，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能、自然观察智能