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2025年大学《区域国别学》专业题库——区域国别学专业的社会实践活动

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

区域国别学专业的社会实践活动是连接理论与实践、深化专业认知的重要途径。请简述区域国别学专业社会实践活动的概念及其在人才培养中的核心价值。

二、

选择一项你感兴趣的区域国别（可以是国家、地区或特定文化群体），列举至少三种适合在该区域开展的、具有专业特色的社会实践活动类型，并简要说明选择这些类型的原因。

三、

以“文化适应”为例，论述在进行区域国别学相关的社会实践活动时，应如何运用该区域的文化知识来促进有效沟通和减少文化冲突。

四、

假设你正在策划一项以“了解某国基层治理模式”为主题的实践活动。请描述在确定活动目标、选择调研地点和制定具体调研方案时，需要重点考虑的与该区域国别相关的关键因素。

五、

某同学在其区域国别社会实践报告中写道：“通过几天的访谈和观察，我发现当地居民的生活非常贫困，政府援助政策效果不佳。”请分析该陈述可能存在的局限性，并提出改进其观察和分析方法的建议。

六、

区域国别学社会实践活动中常常涉及伦理问题。请结合实例，论述在实践活动中如何处理“知情同意”与“保护隐私”之间的平衡，以及研究者如何承担对当地社区可能产生的影响的责任。

七、

以一个具体的区域国别学专业社会实践项目为例（可以是真实的或虚构的），分析该项目从策划、执行到成果呈现与反思的全过程，评估其成功之处与不足之处，并提出改进建议。

八、

区域国别学的社会实践活动成果形式多样。除了传统的实践报告，还可以有哪些创新性的成果呈现方式？请选择其中一种方式，阐述其优势以及如何适用于特定的区域国别社会实践项目。

试卷答案

一、

区域国别学专业的社会实践活动是指学生或研究者深入特定区域或国家，通过实地考察、访谈、参与式观察、志愿服务、政策咨询等方式，直接体验和了解当地社会、文化、政治、经济等现实情况，并将所学理论知识应用于实践过程，从而深化专业理解、提升跨文化能力、培养研究素养和解决实际问题能力的教育环节。其核心价值在于：1）打破理论与实践的脱节，使知识学习更具针对性和深度；2）增强学生对特定区域国别的直观认识和感性体验，培养跨文化理解和适应能力；3）锻炼学生的田野调查、资料收集与分析、沟通协作等综合实践能力；4）为学生未来从事相关研究或工作积累宝贵经验，明确职业发展方向。

二、

示例区域：东南亚某伊斯兰国家。

可开展的社会实践活动类型：

1）民族志式文化体验项目：深入特定村庄或社区，参与当地居民的日常生活，学习地方语言、传统手工艺、宗教习俗等，通过沉浸式体验理解当地文化内核。原因：该区域文化多样性丰富，民族语言和习俗差异大，此类活动能提供最直接的在地文化认知。

2）乡村发展合作服务项目：与当地非政府组织或社区合作，参与环保、教育支持、农业技术引进等具体发展项目。原因：东南亚许多国家存在发展挑战，此类活动能让参与者了解发展困境，实践应用发展学知识，并体验国际合作与跨文化协作。

3）地方政策调研与咨询辅助项目：在当地研究机构或政府部门的指导下，就特定议题（如旅游推广、青年就业、公共卫生）进行初步的民意调查、资料收集，为政策制定提供基础信息支持。原因：区域国别学包含对政治经济的研究，此类活动能让参与者了解当地治理结构，体验政策研究过程，并将理论知识应用于现实问题分析。

三、

进行区域国别学相关的社会实践活动时，运用该区域的文化知识促进有效沟通和减少文化冲突的关键在于：

1）预先学习与准备：深入了解目标区域的语言习惯、非语言沟通方式（如眼神、手势）、社会礼仪、宗教禁忌、价值观念（如集体主义vs.个人主义）、时间观念等文化规范。这为预期行为提供了框架，避免因无知造成的误解。

2）保持开放与尊重心态：以学习和理解的态度面对文化差异，尊重当地习俗和信仰，避免使用自身文化标准评判对方。主动倾听，尝试从当地人的视角理解世界。

3）运用共情与适应技巧：在沟通中注意观察对方反应，调整自身的沟通方式和表达内容，使其更符合当地文化习惯。例如，在保守文化中可能需要更正式、间接的沟通；在热情好客的文化中则应积极参与社交活动。

4）建立信任是基础：理解在当地文化中建立信任的重要性（可能需要更长时间和更多互动），通过真诚、耐心的行为赢得当地人的信任与合作，从而促进更顺畅的沟通。

5）识别并处理文化冲突：当出现文化冲突或误解时，能识别其文化根源，而不是简单归咎于个人，通过沟通、解释或寻求中间人调解等方式化解矛盾。

四、

在策划以“了解某国基层治理模式”为主题的实践活动时，需要重点考虑的与该区域国别相关的关键因素：

1）政治体制与权力结构：了解该国基层权力的划分（中央-地方关系）、基层政府或治理主体的类型