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小班入园安全活动课件

第一章：入园安全的重要性

为什么入园安全至关重要?幼儿特点小班幼儿年龄在3-4岁之间,他们的自我保护意识和安全防范能力非常薄弱。他们对危险缺乏正确的认知和判断,容易被新奇事物吸引而忽视潜在风险。认知能力有限,难以识别危险行动协调性发展中,易发生磕碰好奇心强,缺乏危险意识安全保障安全是幼儿健康成长的第一保障,也是家长最关心的问题。只有在安全的环境中,孩子才能自由探索、快乐学习、健康成长。保护生命健康是教育的首要任务安全环境促进身心发展

入园安全事故案例案例一:幼儿走失事件某幼儿园发生一起幼儿走失事件。早晨入园时,家长将孩子送到门口后匆忙离开,未将孩子交到老师手中。孩子独自徘徊在园区,差点走出大门。幸亏保安及时发现并拦住,避免了严重后果。教训:必须坚持手递手原则,确保每个孩子安全交接。案例二:接送身份混淆一位家长因临时有事,委托亲戚接孩子,但未提前告知老师。接送时因没有接送卡且老师不认识该亲戚,导致接送延误,引发安全隐患和家长焦虑。教训:任何接送变更都必须提前沟通,严格执行身份确认制度。

手递手,安全第一每一次安全的交接,都是对孩子最温柔的守护

第二章:入园环节安全规范入园环节是安全管理的第一道防线。建立科学规范的接送制度,确保每个孩子都能安全进入幼儿园,是我们的首要责任。通过制度化、标准化的管理,为孩子们筑起安全的保护墙。

接送卡制度刷卡接送每位家长配备专属接送卡,刷卡后系统自动记录接送时间和人员信息,确保身份准确无误。接送卡采用先进的识别技术,有效防止冒领。保安检查保安人员每日在园门口严格检查,核对接送卡信息与人员身份。对于没有接送卡或身份可疑的人员,坚决不允许进入园区,杜绝陌生人接走幼儿的可能。监控记录园区配备全方位监控系统,实时记录接送过程。监控录像保存至少30天,可随时调取查看,为安全管理提供技术保障。

四大原则保障安全手递手原则家长必须将孩子亲自交到老师手中,不能让孩子独自进入园区。老师接到孩子后,会亲切地打招呼并进行简单的晨检,确保孩子身心状态良好。离园时,老师也会将孩子亲手交给家长或授权接送人。守时原则按时入园和离园,养成良好的时间观念和生活规律。入园时间为早上7:30-8:30,离园时间为下午4:30-5:30。准时接送有助于幼儿建立安全感和规律的生活节奏。固定接送人原则建议由固定的家庭成员负责接送,让孩子和老师都能熟悉接送人员。如需更换接送人,必须提前一天告知老师,并提供接送人的照片和身份信息。临时委托他人接送需提前电话确认。及时沟通原则家园信息保持畅通,任何特殊情况都要及时沟通。家长可通过班级群、电话或面谈等方式与老师交流孩子的情况。老师也会主动向家长反馈孩子在园表现,共同关注孩子的安全与成长。

入园流程示意图家长刷卡在园门口刷接送卡,系统记录入园时间老师接手老师亲自接过孩子,进行晨检和问候进入教室老师带领幼儿安全进入教室,开始一天的活动整个流程环环相扣,确保每个孩子都能安全、顺利地开始幼儿园生活。保安、老师和家长三方协作,共同守护孩子的安全。

第三章:幼儿园内安全行为规范幼儿在园期间的安全涉及活动、用餐、午睡等各个环节。建立全面的安全行为规范,培养幼儿的安全意识和良好习惯,是保障在园安全的关键。让我们一起为孩子创造一个安全、快乐的学习环境。

活动安全不携带危险物品入园前,家长要检查孩子的口袋和书包,确保没有尖锐物品、小珠子、硬币等可能造成伤害或误食的物品。老师每日晨检时也会仔细检查,发现危险物品立即收存并告知家长。不带刀具、剪刀等尖锐物品不带小颗粒玩具,防止误吞不佩戴长项链、尖锐发夹等饰品不做危险动作在活动中,教师会引导幼儿学习正确、安全的活动方式。禁止头朝下滑滑梯、从高处跳下、推搡打闹等危险行为。老师会全程陪伴和监护,及时制止不安全行为。滑滑梯要坐着滑,双手扶好上下楼梯扶栏杆,不奔跑玩耍时不推人、不咬人、不抓人不擅自离开集体培养幼儿的集体意识,让他们明白要跟随老师和小伙伴一起活动。如需上厕所或有其他需要,要举手告诉老师,不能自己随意离开。老师也会定时清点人数,确保每个孩子都在视线范围内。活动时跟随老师和集体有需要时举手告诉老师不随意走出教室或活动区域

用餐安全安全用餐规范用餐时间是培养良好习惯和确保安全的重要环节。我们要求幼儿保持正确的坐姿,专心用餐,避免边吃边玩或打闹,防止食物误入气管造成窒息危险。坐姿端正,专心用餐坐在自己的座位上,不随意走动小口咀嚼,慢慢吞咽,不说笑打闹使用儿童专用餐具,正确握持勺子教师分餐,科学喂养教师负责分餐,根据每个孩子的食量和饮食习惯合理分配。特别注意过敏体质幼儿,严格避免误食过敏食物。每日餐前都会再次确认过敏名单,确保万无一失。

午睡安全01睡前准备午饭后进行20-30分钟的轻松活动,如散步、听故事等,帮助消化。避免剧烈运动,防止过度兴奋影响入睡。老师