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历史课程史料实证教学策略与学生历史探究能力的培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史课程中史料实证教学策略对学生历史探究能力培养的重要性。通过分析当前历史教学的现状及史料实证教学的必要性，提出具体的教学策略，以期提升学生的历史思维能力和探究能力。研究表明，合理的史料实证教学不仅能丰富教学内容，还能有效激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。

**关键词**：历史课程；史料实证；教学策略；历史探究能力

一、背景分析

（一）当前历史教学的现状

1.内容单一，缺乏生动性

当前历史教学中，教材内容较为单一，主要依赖文字叙述，缺乏生动的历史情境再现。学生在学习过程中难以感受到历史的真实