沪粤版八年级上册物理教学课件 第一章 走进物理世界 1.3 长度和时间测量的应用.pptVIP

甲乙返回15.在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。方式1：快跑；方式2：慢走。（1）请选择合适的前进方式：_____________，并说明理由：_________________________________________________________________________________。方式2：慢走微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开的步子要均匀，不能大小不一致AA. B.C.【方法迁移】（3）小敏也想要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量。解：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己从家到学校骑行时蹬了多少圈，然后计算总长度。返回16.如图所示有一薄壁容器（肩部以下为圆柱体），在没有量筒的情况下，如何利用足量的水和刻度尺测量出它的容积（即最多容纳液体的体积）,某同学设计了如下的方法来测量：（3）然后用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测出______________________。【点拨】在（2）中，结合（1），根据体积公式可求出水的体积，然后用盖子盖住容器口，将容器倒置，容器内水的体积保持不变,则水面上方容器内柱形空间的体积与水的体返回课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题物理的定律是奇妙的,梦想的航道是无尽的,愿你用心血绘制辉煌!**习题链接第一章走进物理世界1.3长度和时间测量的应用1温馨提示：点击进入讲评2345B小；偏小67891011121314DBBAC10；大AA15D0.8；4816知识点1长度的“间接”测量1.［2025·深圳期中］生活中，我们常常采用一些方法来粗略地测量长度。如图所示，下列有关长度的测量不正确的是()甲乙丙丁√返回（第2题）2.母题教材P16图1-3-2如图所示的是“测量曲线的长度”的方法，这种方法中圆规两脚间的距离____（填“大”或“小”）一点，结果更精确。但不管怎样，最终的测量结果一定是______（填“偏大”或“偏小”）的。小偏小【点拨】圆规两脚间的距离越小，越接近曲线的长度，所以圆规两脚间的距离小一点，结果更精确；圆规两脚间的距离小于曲线的长度，所以最终的测量结果一定是偏小的。返回知识点2测量不规则物体的体积D在选取测量工具的过程中，要考虑两方面因素：一是一次量取；二是尽可能精确，分度值越小越精确。返回（第4题）10大（第4题）返回知识点3人身上的“尺”和“表”（第5题）5.［2024·湖北］我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为()B（第5题）返回（第6题）6.用手指按脉，根据脉象来诊断疾病是中国古代传统医学家独创的诊法，一般中医诊脉一次需要脉搏跳动60次左右，据此可知中医诊脉一次的时间大约为()B返回纠易错不能正确理解仰视和俯视对量筒读数的影响A返回AA.物理课本宽约1拃 B.黑板长约6庹C.教室长约5步 D.物理课本厚约4指返回9.许多物理量的测量都是以长度的测量为基础的。下面几种长度测量方法：其中所用测量方法相同的是()AA.①② B.②③ C.①③ D.①②③返回10.如图所示，在一根长绳的一端系一个小螺母就做成了一个摆，把它的上端固定。为了比较精确地测出它摆动一个来回所用的时间（周期），下列使用秒表测量的方法中，合理的是()C返回D【点拨】由题意知，卷成筒