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2025年第9期教育教学研究前沿No.92025（Vol.003）
初中数学教学中数形结合的思想与应用分析
屈鹏远
（吴忠市红寺堡区第四中学，宁夏吴忠751100）
摘要：为促进初中数学课堂教学的质量提升与获得更好的教学成果，本文对数形结合思想这一新型教学理念的意义及其在教学中
的应用策略等内容进行了分析，希望可以提高初中数学教师对数学教学新方式——数形结合的重视，从而在帮助学生提高数学成绩
的同时，使其可以更好地培养出对数学的学习兴趣，建立数学的思维模式，进而在以后的学习中更好地展现自己、提升自己。
关键词：初中数学；数形结合；策略
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：3006-001X（2025）09-0118-03
DOI：10.12462/FETR.issn3006-001X.2025.09.038
TheIdeaandApplicationAnalysisoftheCombinationofNumbersandShapesin
JuniorHighSchoolMathematicsTeaching
PengyuanQu
(TheNo.4MiddleSchoolofHongsibaoDistrict,WuzhongCity,Wuzhong,Ningxia751100)
Abstract:Inordertopromotethequalityofjuniorhighschoolmathematicsclassroomteachingandobtainbetterteachingresults,thispaper
analyzesthesignificanceofthenewteachingconceptofcombiningnumbersandshapesanditsapplicationstrategiesinteaching,hopingto
improvetheattentionofjuniorhighschoolmathematicsteacherstothenewwayofmathematicsteaching-thecombinationofnumbersand
shapes,soastohelpstudentsimprovetheirmathematicsperformance,sothattheycanbettercultivatetheirinterestinmathematicslearning,
establishamathematicalthinkingmode,andthenbettershowthemselvesinfuturelearning.Elevateyourself.
Keywords:juniorhighschoolmathematics;combinationofnumbersandshapes;tactics
初中数学在数量知识、空间知识、结构知识等多方面抽象上则能够在无形中培养学生的思维能力。与此同时，
都进行了加强，数形结合思想的应用可以帮助学生更好地在初中数学教学中，数字和形状的组合使用可以更好地解
学习与掌握这些知识，也能促进其思维能力的发展。但是决简单的代数形式和难以理解的几何图形的问题，可以将
现阶段教学中对该思想的应用上仍存在一些不足，教师需一些抽象的数学概念和定量关系转化为具体直观的几何图
要采取相应措施，更加有方向地培养、发展学生数形互助形，并进行全面的讲解。数学知识通过抽象的“数字”与
的思想以及有针对性地激发、加强学生数形结合思想在学具体的“形状”结合展现，使教师可以更准确、更具体
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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