20.2 电生磁 课件 2025-2026学年人教版物理九年级全一册.pptxVIP

20.2电生磁第二十章电与磁授课教师：.班级：.时间：.

物理观念通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。能利用安培定则判断通电螺线管中电流的方向或两端的极性。科学思维经历分析通电螺线管外部磁场方向的过程，发展归纳推理能力。科学探究通过探究通电螺线管外部磁场方向的实验，培养根据证据进行解释的科学探究能力。科学态度与责任通过电生磁的学习，感悟自然现象之间的普遍联系，激发学习热情。学习目标

重点难点教学重点通电螺线管的磁场。教学难点运用安培定则判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管中电流的方向。

电现象磁现象带电体能吸引轻小物体磁体能吸引磁性物体电荷有两种电荷磁体有两个磁极同种电荷相排斥，异种电荷相吸引同名磁极相排斥，异名磁极相吸引电荷不接触就能相互作用磁体不接触就能相互作用电现象和磁现象的相似之处想一想：电现象和磁现象有很多相似之处，它们间有没有一定的联系？科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。导入新课

1820年丹麦物理学家奥斯特用实验证实通电导体的周围存在着磁场。第一次揭示了电和磁之间的联系，这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。电与磁之间有着怎样的联系？导入新课

一、电流的磁效应1.奥斯特实验（1）探究电与磁是否存在联系【实验】如图所示，将一枚小磁针置于桌面上，在小磁针上方放一条直导线，使导线与电池触接，然后断开，看看电路连通时和断开后小磁针有什么变化。对调电池的正、负极，再做一次实验，继续观察小磁针的变化。小磁针受到了磁场力的作用，这个磁场与电流有什么关系？

一、电流的磁效应【实验现象】如果导线在小磁针上方并且两者平行，当导线通电时，小磁针发生偏转；切断电流时，小磁针又回到原位。【实验分析】小磁针发生偏转，说明小磁针受到磁场力的作用，表明通电导线和磁体一样，周围存在磁场。小磁针又回到原位，说明导线周围的磁场消失，表明导线周围的磁场是由电流产生的。电流方向改变时，小磁针的偏转方向发生改变，说明磁场方向发生了改变。进一步说明电流的磁场方向跟电流的方向有关。

一、电流的磁效应【实验结论】①电流周围存在着磁场；②电流的磁场方向跟电流的方向有关。通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作电流的磁效应。奥斯特实验揭示了电和磁之间存在着联系，即“电生磁”。2.电流的磁效应

一、电流的磁效应物理学家——汉斯·克海斯提安·奥斯特汉斯·克海斯提安·奥斯特（1777年8月—1851年3月），丹麦物理学家、化学家和文学家。人物介绍奥斯特塑像矗立于奥斯特公园主要成就1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。在化学领域，他发现了铝元素。

二、通电螺线管的磁场既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？怎样才能使电流的磁场变强呢？这是因为它的磁场太弱了。如果将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会增强得多。1.螺线管将导线绕在圆筒上螺线管示意图

二、通电螺线管的磁场【实验思路】我们已经通过磁感线的分布了解了条形磁体、蹄形磁体周围的磁场，也可以用同样的方法来研究通电螺线管外部的磁场是怎样分布的。首先观察通电螺线管外部的磁场与哪种磁体相似，然后找出通电螺线管的极性与环绕电流方向之间的关系。要研究通电螺线管外部磁场的方向，需要哪些器材？需要的器材：螺线管、电源、小磁针等。2.探究通电螺线管外部磁场的方向

二、通电螺线管的磁场【实验过程】（1）按照图布置器材。为使磁场增强，可以在螺线管中插入一根铁棒。把小磁针放到螺线管四周不同的位置，观察并记录各个点小磁针N极的指向，这个方向就是该点的磁场方向。

二、通电螺线管的磁场实验现象与分析：从小磁针N极指向来看，通电螺线管外部的磁感线是从通电螺线管一端出来回到另一端，如图所示。通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。

二、通电螺线管的磁场（2）如图所示，用铜导线穿过硬纸板，绕成螺线管（或用螺线管演示器），在纸板上均匀地撒满铁屑，给螺线管通电后，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实验现象与分析：如图所示，可以看到小铁屑有规则地排列起来。从铁屑的分布情况来看，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。

二、通电螺线管的磁场（3）仔细观察螺线管的结构，把螺线管用导线跟电源连接，弄清螺线管导线中电流的环绕方向。用小磁针判断通电螺线管的N极和S极。改变螺线管导线中电流的环绕方向，再次判断螺线管的N极和S极。不同的小组可以用不同绕线方式的螺线管进行实验。根据你的实验，判断电流方向和图中的