中小学新任教师招聘要求与程序.docVIP

福建省中小学新任教师招聘规定与程序

一、面试

１、说課或片段教学

（1)教师的理论功底：对规定的教学内容了解是否透彻，运用事例是否准确,（2）体现能力:能否把課文知识点讲清楚，普通话水平，准确的体现

(3）思维逻辑(是否混乱）

(4)教学方法：能否体现課改理念

（５)板书（次要)

２、教学设计:地位、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程、課堂与課后作业、教学总结与反思

３、課件制作

4、板书

二、笔试

1、考核内容和范围、考试时间、考核目标和规定、题型及特点(见考纲)

2、试题的设问方式:

▲材料反映（阐明)了…

▲材料中，是如何做到(或体现）-－-原理的

▲材料給我们什么启示

▲结合材料—运用—知识,分析如何---－理由

▲有人认为--－，你认为这一观点如何?(辨析题)

▲简述---对---的作用

▲简述---与---之间的关系(或如何解决)

▲结合材料，从-－-角度,阐明---的意义

▲分析材料中(某某做法）的哲学(其余)依据

▲运用某一原理,分析－--的依据

▲用所学知识分析材料---的现象（方法）

▲如何结识-－-的现象

3、熟悉教材:大学的相关教材要细，中学的教材要了解。

4、要关注当前国内外重大时政(时政所占的比重比去年增加了。10(综合)＋学科？(对时政背景材料的评析)

5、注意中学教材的知识原理和大学相应的知识原理结合起来复习(考纲已将中学教材的考点和大学相应知识考点进行了融合。

6、参考书目：中学政治課教材要最新版本，如《政治与生活》已经是版本了。大学的課本最正确是高校普遍使用的教材（如：思想政治学科教学论—刘强)高教出版社(思想政治学科微格教学—宋鲁闽）厦门大学出版社,时政的参考书考纲中已有规定。

附:

福建省中小学新任教师公开招聘考试中学政治学科考试大纲（中学)(试行)

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的新任教师选拔性考试。考试成果将作为福建省中小学新任教师公开招聘录用面试的依据。招聘考试应从教师应有的职业素质、文化水平、教育教学能力等方面进行全方面考核，择优录用。招聘考试应具备较高的信度、效度，必要的辨别度和适当的难度。

二、考试目标与规定

1.考生可以比较系统地掌握《普通高中思想政治課程原则(实验稿）》、《全曰制义务教育思想品德課程原则（实验稿)》所规定的思想政治、思想品德基础知识、基本原理，可以运用所学的知识分析社会政治、经济、文化现象,解决社会生活中的问题。

2．考生可以充分了解与《普通高中思想政治課程原则(实验稿)》、《全曰制义务教育思想品德課程原则(实验稿）》相关的大学政治、经济、哲学、法律等基本内容,可以理论联络实际，综合运用所学知识解释生产、生活和社会发展中的实际问题，提出自已的合理化建议。

３.考生可以比较系统地掌握中学思想政治、思想品德課程与教学论的基本理论和基本技能,能运用这些基本的理论、知识与方法分析和解决关于中学教学中的理论和实际问题,具备从事中学思想政治、思想品德教育、教学工作所必需的基本教学技能和自身专业连续发展的基本能力和素质。

三、考试范围与内容

考试范围

第一部分思想政治、思想品德学科专业知识（含中学学科知识、与中学課程相关的高等教育专业課程知识、形势与政策教育内容）;第二部分中学課程与教学论。

考试内容

第一部分思想政治、思想品德学科专业知识

（一）中学学科知识

1．经济生活

商品的基本属性；货币及信用工具和外汇;影响价格的因素及价格变动的影响；影响消费的因素及消费类型、结构、心理和对的的消费原则；生产与消费的关系；发展生产力的意义;我国的基本经济制度；公司的经营与发展；劳动与就业;依法维护劳动者权益;储蓄存款、股票、债券与商业保险;个人收入的分派；国家收入的分派；征税与纳税；规范市场秩序;社会主义市场经济；全方面建设小康社会的经济目标；经济建设的新规定；促进国民经济又好又快发展;世界贸易组织;提高开放型经济水平。

2.政治生活

人民民主专政；我国公民的权利和义务;参加政治生活的内容和规定；我国民主选举的方式；公民参加民主决议的方式、意义;我国农村村民自治与都市居民自治及其意义；民主监督；我国政府的职能和责任;政府权力的行使与监督;政府的权威；我国的人民代表大会制度;我国的政党制度;我国的民族区域自治制度；我国的宗教政策；主权国家；联合国；国际关系的决定性因素;和平与发展；世界多极化;我国独立自主的和平外交政策。

3．文化生活

文化及其社会作用；文化与经济、政治;文化对人的影响；文化的多样性;文化的传播；老式文化的继承；文化在继承中发展;文化创新；中华文化的特征；中华文化的包容性;中华民族精神的基本内涵与时代特征；文化市场与传媒商业化的影响；发展大众文化；建设社会主义关键价值体系;建设社会主义精神文明；社会