高考生物最后一课.pptVIP

年高考生物最后一课

答题规范与技巧;1、选择题最好按次序做

做题速度不宜过快对于没有把握题要随时标识，方便复查。;【例1】以下关于细胞结构和功效叙述正确是

A．硝化细菌、霉菌、水绵细胞都含有线粒体、

核糖体、DNA和RNA

B．能进行有氧呼吸细胞一定含有线粒体，含线

粒体细胞每时每刻都在进行有氧呼吸

C．蓝藻和衣藻因为有叶绿体所以都能进行光合作用

D．蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不

都有细胞周期，但这些细胞内化学成份都在不

断更新;【例2】年5月,《新民晚报》消息:上海科学家

破解了神经元“缄默突触”缄默之迷。以前发觉,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功效,被称为“缄默突触”。请你大胆推测上海科学家对此

项研究所取得结果

①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏对应受体

③突触前膜缺乏对应受体

④突触前膜不能释放对应神经递质

A．①②B．①④C．②③D．②④;【例3】将神经细胞置于相当于细胞外液溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜刺激，膜两侧出现一个暂时性电位改变，这种膜电位改变称为动作电位。适当降低溶液S中Na+浓度，测量该细胞静息电位和动作电位，可观察到

A．静息电位值减小B．静息电位值增大

C．动作电位峰值升高D．动作电位峰值降低;1、选择题最好按次序做

做题速度不宜过快对于没有把握题要随时标识，方便复查。;;正确;;考试中常出现笔误或漏字、错字;考试中常出现笔误或漏字、错字;常见不规范写法有：

※不写或错写“P、F1、×、↓、♀、♂”符号

※基因型书写不规范，如：aA，BXbX等。

※不写出“亲本表现型、子代表现型、百分比”等

必要文字。【注：配子普通不作要求】

※若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。

如“白眼雌蝇”“色盲男性”;※正确遗传图解;※正确遗传图解;Ⅰ

Ⅱ;错误一：;XBXb×XbY;雌性虎斑色雄性黄色;雌性虎斑色雄性黄色;雌性黑色雄性黄色;错误六：;错误七：;;涂选择题要用正规2B铅笔，答非选择题时，

要用要求水芯笔(0.5mm),墨要浓点,卷面要

整齐，字迹要清楚，字距要适当，不可太挤、

太满。不然扫描图像可能不清楚。

不能超框答题！答题框外部分不会被扫进计算机，是无效答题。;强调基本概念、原理、规律。

尽可能熟悉理综试卷特点：生物题轻易得分，要合理安排答题时间，确保生物题有时间做。;史上最遗憾试卷;看晕了！;视高考如儿戏;视高考如儿戏;烦躁哥;雷人;卷面整齐？？？;答错区域，造成连锁失分;答案越界;1、用生物学专用术语回答；或用推理计算得出符号或数据等回答；;【例1】分析图解可知，光合作用、呼吸作用都受到温度影响，其中与光合作用相关酶对高温更为敏感。温度主要影响光合作用暗反应阶段。光反应阶段产生[H]和ATP用于暗反应中C3还原过程。;2、自己组织语言回答(回答为何);【例3】某自花传粉植物紫苗(A)对绿苗(a)为显性，

紧穗(B)对松穗(b)为显性,黄种皮(D)对白种皮(d)为

显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是

自由组合.现以绿苗紧穗白种皮纯合品种作母本,

以紫苗松穗黄种皮纯合品种作父本进行杂交试验，

结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。请回答：

（1）假如生产上要求长出植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结全部种子后，长出全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为何？

（2）假如需要选育绿苗松穗白种皮品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出植株中选到？为何？

（3）假如只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代表现型及其百分比。;【例3】某自花传粉植物紫苗(A)对绿苗(a)为显性，

紧穗(B)对松穗(b)为显性,黄种皮(D)对白种皮(d)为

显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是

自由组合.现以绿苗紧穗白种皮纯合品种作母本,

以紫苗松穗黄种皮纯合品种作父本进行杂交试验，

结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。请回答：

（1）假如生产上要求长出植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结全部种子后，长出全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为何？

（2）假如需要选育绿苗松穗白种皮品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出植株中选到？为何？

（3）假如只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代表现型及其百分比。;【例4】蝴蝶兰种苗可利用植物细胞??????????，经过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化根本原因是???????????????????。;1、拿下选择题（共36分）

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