高校化学实验室安全事故警示录-修改名师优质课获奖市赛课一等奖课件.pptVIP

;历史你，接收过安全培训与教育？

幼稚园，小学，中学？

大学？;香港圣公会李炳中学;年6月4日早晨，中国某大学化学试验室，试验刚开始，学生正在听老师讲解试验。

学生违规：个人穿着不符合规范！;思维、意识、观念转变;AYaleUniversitystudentfromMassachusettsdiedinanaccidentTuesdaynightattheSterlingChemistryLaboratory,YaleofficialssaidWednesday.

MicheleDufaultshairgotcaughtinalathe,apieceofmachinerythatspinsveryquickly,anditpulledherin,sourcessaid.ThestatemedicalexaminersofficereportedthatDufaultdiedfromaccidentalasphyxiabyneckcompression.

YalePresidentRichardC.Levin,inastatementissuedWednesdayevening,calledtheincidentatruetragedy,andsaidheisinitiatingathoroughreviewofthesafetypoliciesandpracticesoflaboratories,machineshops,andotherfacilitieswithpowerequipmentthatisaccessedandoperatedbyundergraduates.;耶鲁大学天文物理学专业大四女生米歇尔年4月13日凌晨死于化学试验室，耶鲁大学校长在致全校师生公开信中说，米歇尔在位于试验楼地下室机械间操作车床时，头发被车床绞缠，最终造成“颈部受压迫窒息身亡”，在同一栋楼学生发觉了其尸体并报了警。米歇尔再过一个月就要毕业了，学院师生们为米歇尔逝世感到悲痛和惋惜。;您安全吗？

您感到恐惧吗？

您受到威胁吗？;中共“十八大”汇报中提出建设漂亮中国。

但没有中国全社会安全，就谈不上“漂亮中国”。;安全

个人，家庭，单位（学校、企业等），社会。;鲁迅在逝世前很快于病中写下文章《这也是生活》（最初发表于一九三六年九月五日上海《中流》半月刊第一卷第一期）中有一句话有句话：“无穷远方，无数人们，都与我相关。”;海明威在《丧钟为谁而鸣》中说过：“全部人是一个整体，他人不幸就是你不幸。所以，不要问丧钟是为谁而鸣——它就是为你而鸣。”;目录;?试验室安全认识;关于试验室安全认识;没有危险是安全特有属性

安全是主体没有危险客观状态

安全绝对性和相对性

安全规律;安全管理对象是风险，管理结果要么是安全，要么是事故。

我们说“安全规律”，确切地说，就是事??发生规律，就是事故是怎么发生。世间事都有个前因后果，事故这个结果也有原因，原因就在于事故相关各个步骤，就是说，事故是一系列事件发生后果。这些事件是一系列，一件接一件发生，就是“一连串事件”。;安全管理“事故链”原理。

事故让人们看到了一个锁链：初始原因→间接原因→直接原因→事故→伤害。这是一个链条，传统、社会环境、人不安全行为或物不安全状态、人失误、事故伤害；又像一张张多米诺骨牌，一旦第一张倒下，就会造成第二张、第三张直至第五张骨牌倒下，最终造成事故发生，出现对应损失。按照“事故链”原理解释，事故是因为一些个步骤在连续时间内出现了缺点，这些不止一个缺点组成了整个安全体系失效，酿成大祸。;?安全、健康与环境是否为关键价值？

?一切事故都是能够预防（Allaccidentsarepreventable）。;?安全就是效益，安全就是价值，安全就是生产力。

?做好安全工作，就是在创造价值，这种价值是长久

、战略性，惠及全民、全社会和子孙后代。;?全部技术人员均必须进行培训，以到达安全工作;;?安全、健康、环境体系连续改进（continuousimprovement）;安全第一，生命至上;安全——从小事做起，从细节做起。;化学，化工，材料

轻工，食品，冶金

农业，林业，生物

医学，药学，环境;?我国高校化学试验室事故案例;6月3日早晨7点半左右，北京大学一试验楼突然起火，消防员及时赶到将火扑灭。所幸楼内没有些人员，初步怀疑火灾是电