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教师招聘面试教育教学考试题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.新课程改革强调的学生观是（

A.学生是知识的接受者

B.学生是发展的人

）。

C.学生是被动的人

D.学生是容器

2.教学过程的中心环节是（

A.领会知识

）。

）。

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

3.下列属于意义学习的是（

A.机械记忆

B.符号学习

C.概念学习

D.奥苏贝尔所说的同化

4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（

）。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

5.教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验，使学生获取知识的教学方法

是（）。

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.练习法

6.在德育过程中，知、情、意、行的统一规律中，（

）是基础。

A.知

B.情

C.意

D.行

7.班主任工作的中心环节是（

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案

）。

D.操行评定

8.我国当前教学的基本组织形式是（

A.个别教学

）。

）。

B.班级授课制

C.现场教学

D.复式教学

9.教育目的可以发挥下列哪项功能（

A.导向

B.强制

C.评价

D.示范

10.布鲁姆将认知领域的教学目标分为六个层次，其中最低层次的目标是（

）

。

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

多项选择题（每题4分，共40分）

1.我国全面发展教育的基本组成部分包括（

）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

E.劳动技术教育

2.教学的基本任务包括（

）。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

D.关注学生的个性发展

3.下列属于课程资源的是（

A.教材

）。

B.教师

C.学生

D.自然环境

E.社会资源

4.良好师生关系的特点包括（

A.民主平等

）。

B.心理相容

C.尊师爱生

D.教学相长

5.下列属于形成性评价的是（

A.课堂小测验

）。

B.期末考试

C.口头提问

D.单元测试

E.入学摸底考试

6.下列属于元认知策略的是（

A.计划策略

）。

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

7.下列关于班级管理的说法正确的是（

）。

A.班级管理是一种有目的的活动

B.班级管理体现了教师和学生之间的双向活动

C.班级管理是一种组织活动过程

D.班级管理包括计划、组织、协调和控制等环节

8.下列属于品德心理结构成分的是（

）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.影响遗忘进程的因素有（

A.学习材料的性质

）。

B.识记材料的数量和学习程度

C.学习者的记忆能力

D.学习者的学习方法和态度

10.教师备课的基本要求包括（

）。

A.做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法

B.编写三种计划：学期（或学年）教学进度计划、单元计划（或课题计划）、课

时计划（教案）

C.写好三种计划

D.提前备好课

判断题（每题2分，共20分）

1.教学就是上课，上课就是传授知识。（

）

2.我国中小学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、实验法、实习作业法

、参观法、自学辅导法、发现法。（

）

3.德育过程就是学生品德形成过程。（

）

4.学校教育在人的发展中起主导作用。（

）

5.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态

度和行为规范的学习中。（）

6.教学的任务就是向学生传授知识。（

7.班级授课制不利于因材施教。（

8.智力是影响学习迁移的主观因素之一。（

9.我国中小学普遍实行的德育原则是疏导原则。（

）

）

）

）

10.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（

）

填空题（每题2分，共20分）

1.教育目的可以归纳为______、培养劳动者或社会主义建设人才、提高民族素质

。

2.课程计划是课程设置与编排的总体规划，它对学校的______、课程设置及课时

分配、学年编制和学周安排等作出全面安排。

3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程

的基础。它规定了学科的教学目标、任务、______、内容框架。

4.教学过程的基本规律包括间接经验与直接经验相结合的规律、掌握知识与发展

能力相统一的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律以及______。

5.德育过程的基本规律包括德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的

培