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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

初三历史考试复习计划

初三历史考试复习计划（通用9篇）

如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，复习要稳扎稳

打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。我们该怎么

去写复习计划呢？下面是小编精心整理的初三历史考试复习计划（通

用9篇），希望对大家有所帮助。

初三历史考试复习计划篇1

一、主要思路

1．进一步夯实基础。通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情

况，强化基础知识的记忆。

2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联

系，形成知识网络。

3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和

文字表达能力。

4．侧重于提优。关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学

生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要

求。

二．专题突破、强化训练

1．中国古代政治文明

2．中国古代经济文化

3．近现代中国人民的抗争与探索

4．世界近现代资本主义政治文明进程

5．世界近现代资本主义经济和文化进程

三、主要措施

1．研究考点。理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便

对学生进行有针对的复习。

2．扎实做好专题复习。目前我已经选定5（长条）+6个专题，

基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨

其异同，形成知识网络。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

3．仍要关注基础。专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它

不能脱离基础知识。况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，

所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和

检查。这样，才能将专题复习落到实处。

4．加强对学生解答材料题的指导。一是指导学生读材料的方法。

首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意

材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知

识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。二是审

目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现

“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中

的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。三是要注开放性题目，这些

题目虽然比较灵活，但难度一般不大，只要看清分值，按点解答，符

合题意，语言简明，一般不会丢分。

5．关注优生中历史薄弱的学生。第二轮复习阶段要重点关注这部

分学生，要对这部分学生进行过细地检查，帮助他们尽快提高历史成

绩。

初三历史考试复习计划篇2

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习

进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：

第一阶段是“梳理教材”

时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以

《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整

个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，

同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶

段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，

厚书薄读，以专题为载