中班教案《小鸭一家》含反思.docVIP

幼儿园中班教课设计《小鸭的一家》含反思

幼儿园中班教课设计《小鸭的一家》含反思

幼儿园中班教课设计《小鸭的一家》含反思

幼儿园中班教课设计《小鸭的一家》含反思

中班教课设计《小鸭的一家》含反思适用于中班的数学主题教课活动

中间，让幼儿感觉数字儿歌的特色，学习10之内的数字，能背诵儿歌

《小鸭的一家》，知道不可以随意单独走开家，快来看看幼儿园中班

《小鸭的一家》含反思教课设计吧。

活动目标

1、能背诵儿歌《小鸭的一家》。

2、感觉数字儿歌的特色，学习10之内的数字。

3、知道不可以随意单独走开家。

4、培育幼儿边操作边表达的习惯。

5、让孩子们能正确判断数目。

教课要点、难点

教课要点：能依据数字提示背诵儿歌

教课难点：找出隐蔽在儿歌中的谐音数字

活动准备

教课挂图《小鸭的一家》（一）、（二），写有1-9的数字卡

片。

活动过程

一、出示挂图，激发兴趣。

1、出示挂图（一）

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多美丽的小房子，院子前还围着篱笆，猜猜着可能是谁的家？到

底是谁的家，让我们打开门瞧一瞧！（开门）是谁的家啊？

2、出示挂图（二）

三只小鸭怎么啦？他们为何要哭呢？妈妈干什么去啦？

请听儿歌《小鸭的一家》。

二、赏识儿歌《小鸭的一家》

1、听老师朗诵儿歌《小鸭的一家》

2、鸭妈妈为何忧愁呢？倒底是几个小鸭不见了，又是什么时候

不见的？

3、谈论：我们走开家或幼儿园时应该向大人怎么样？为何？

4、小结：

三、听一听，猜一猜：儿歌里的神秘

1、老师读儿歌（将数字读成重音）,让幼儿找出藏在儿歌中的数

字

2、集体看数字念儿歌。

3、再听听，还有哪些字的发音和数字7、8、9很相像？

4、师生共同朗诵儿歌

5、简单的评析，再次请幼儿朗诵，把鸭妈妈生气的表情表演出

来。

6、集体看数字背诵整首儿歌。

四、帮鸭妈妈找小鸭

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鸭妈妈的孩子不见了，我们帮它找找好吗？老师带领幼儿出教室找小鸭。

教课反思

孩子们对这首数字儿歌特别感兴趣，学习兴趣特别浓，也能很快依据数字提示背下了这首儿歌，但难点没能打破，孩子们能特别快的

找出1-6这几个数字，而7、8、9这三个数字没能找出来，在这里误了许多时间。假如让我再上这节课的话，我会把这三个数字送到儿歌

相应的地址上去，给幼儿一点提示，还有就是结尾部分，我会把结尾部分持续下去：我带着孩子们找到小鸭，让它们相聚在一起，真切应了儿歌的题目《小鸭的一家》。

小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（忧如天鹅相同），因此步态踉跄。大多数真鸭（包含因为个体大小和体形原由此被不正确地称为雁的几种鸟）与天鹅、雁不一样，拥有以下特色：雄鸟每年换羽两次，雌鸟每窝产卵数亦许多，卵壳圆滑；腿上覆盖著相搭的鳞片；叫声则显示出某种程度的性别差异。

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