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2025年幼儿教师资格证保教知识与能力试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.幼儿在玩“过家家”游戏时，会模仿爸爸妈妈的言行举止，这体现了幼儿思维的（）特点。

A.直观行动性

B.具体形象性

C.抽象逻辑性

D.创造性

答案：B。幼儿在“过家家”游戏中模仿爸爸妈妈的言行举止，是借助具体的人物形象来进行思维活动，体现了具体形象性的思维特点。直观行动思维主要依赖实际的动作，而抽象逻辑性是较高阶段的思维特点，题干未体现创造性，所以选B。

2.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A。幼儿扭伤后，应立即停止活动，防止损伤加重。冷敷可以使血管收缩，减少充血和肿胀，起到止痛的作用。热敷一般在扭伤24小时后进行，按摩和继续活动可能会加重损伤，所以选A。

3.3-6岁幼儿每天需要的睡眠时间是（）。

A.12-14小时

B.11-12小时

C.10-11小时

D.9-10小时

答案：B。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，3-6岁幼儿每天需要的睡眠时间是11-12小时，所以选B。

4.下列哪种方法不利于缓解幼儿的入园焦虑（）。

A.提前带幼儿参观幼儿园

B.告诉幼儿幼儿园有很多好玩的玩具

C.对幼儿说“再哭就不要你了”

D.允许幼儿带一件熟悉的物品去幼儿园

答案：C。提前带幼儿参观幼儿园可以让幼儿熟悉环境，减少陌生感；告诉幼儿幼儿园有好玩的玩具能激发幼儿对幼儿园的兴趣；允许幼儿带熟悉物品能给予幼儿心理安慰。而“再哭就不要你了”会让幼儿产生恐惧和不安全感，加重入园焦虑，所以选C。

5.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.转移能力

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象。幼儿绘画时“顾此失彼”，不能同时兼顾多个方面，说明其注意的分配能力较差，所以选C。

6.幼儿期占主要地位的想象是（）。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C。幼儿期无意想象占主要地位，幼儿的想象常常没有预定目的，由外界刺激直接引起，想象的主题不稳定，内容零散等，所以选C。

7.幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方法是（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.合作学习

D.探究学习

答案：B。发现学习是指幼儿通过自己的探索和尝试，去发现知识和解决问题，题干中幼儿通过动手操作、实践等发现原来不知道的东西，符合发现学习的特点，所以选B。

8.幼儿园教育活动的组织应注重（）。

A.综合性、生活性、趣味性

B.层次性、生活性、趣味性

C.综合性、全面性、趣味性

D.综合性、生活性、全面性

答案：A。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性、趣味性，所以选A。

9.下列关于幼儿体育的说法不正确的是（）。

A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程

B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练

C.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点

D.幼儿体育过程具有持续时间长、强度大的特点

答案：D。幼儿身体发育尚未成熟，不能承受长时间、高强度的运动。幼儿体育注重促进幼儿身体素质均衡发展，不进行专项技术动作训练，过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点，所以选D。

10.幼儿看到天上的白云，一会儿觉得像小羊，一会儿觉得像小鱼，这种想象是（）。

A.幻想

B.再造想象

C.创造想象

D.无意想象

答案：D。无意想象是没有预定目的、不由自主产生的想象。幼儿看到白云随意想象成小羊、小鱼，没有预定目的，属于无意想象，所以选D。

11.以下属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.同伴之间互相学习、互相帮助

B.保护自身安全

C.认识国徽

D.了解红绿灯的作用

答案：B。幼儿园健康教育活动内容包括身体保健和身体锻炼两方面，保护自身安全属于身体保健方面的内容。同伴之间互相学习、互相帮助属于社会教育内容；认识国徽属于爱国主义教育内容；了解红绿灯的作用属于社会规则教育内容，所以选B。

12.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿会以物