2025国考中央党校申论贯彻执行高频考点及答案.docxVIP

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2025国考中央党校申论贯彻执行高频考点及答案

一、发言稿类(3题,每题20分)

1.题目

某地近年来大力推进乡村振兴战略,但在产业发展、人才引进、文化传承等方面仍存在短板。假设你是该地乡村振兴工作领导小组办公室工作人员,需在全县乡村振兴暨农民增收动员大会上发言。请撰写一篇发言稿,内容涵盖问题分析、具体举措和未来展望,字数不少于400字。

答案

各位领导、同志们:

大家好!

近年来,我县深入贯彻落实乡村振兴战略,在农业现代化、农村人居环境整治等方面取得了一定成效。然而,在产业发展、人才引进、文化传承等方面仍存在诸多挑战。部分村集体产业同质化严重,缺乏品牌效应;年轻人外出务工现象普遍,乡村人才流失严重;传统文化保护与开发不足,乡村文化认同感不强。

为破解这些问题,我们将重点推进以下工作:一是优化产业结构,依托本地资源发展特色农业,打造区域品牌。例如,在XX村推广有机蔬菜种植,在XX镇发展乡村旅游,形成“一村一品”格局。二是实施人才回流计划,通过提供创业补贴、就业培训等方式吸引年轻人返乡就业。三是加强文化传承,修缮古建筑,举办乡村文化节,挖掘非遗资源,增强文化自信。

未来,我们将以产业振兴为核心,以人才振兴为支撑,以文化振兴为灵魂,推动乡村振兴取得更大突破。让我们携手共进,为建设宜居宜业和美乡村贡献力量!

解析

本题考察发言稿的撰写能力,需结合乡村振兴政策,突出问题导向和解决方案。发言稿应结构清晰,语言简洁有力,符合会议场合的正式性要求。

2.题目

假设你是某市文明办工作人员,需在全市“文明城市创建”主题活动中撰写一篇倡议书,号召市民积极参与。倡议书需包含活动意义、参与方式及预期效果,字数不少于500字。

答案

文明市民倡议书

亲爱的市民朋友们:

文明是一座城市的灵魂,是市民素质的体现。为提升城市文明程度,打造宜居环境,我们向全市市民发出倡议:积极参与文明城市创建,共建美好家园!

一、深刻认识活动意义

文明城市创建是提升城市形象、增强市民幸福感的重要举措。文明行为不仅关乎个人形象,更关乎城市荣誉。我们每个人都是文明城市的参与者、建设者和受益者。

二、明确参与方式

1.文明出行:遵守交通规则,不闯红灯,不乱穿马路。

2.文明用语:使用礼貌用语,杜绝粗言秽语。

3.爱护环境:不乱扔垃圾,积极参与垃圾分类。

4.志愿服务:加入社区志愿服务队伍,帮助他人。

三、展望预期效果

通过广泛参与,我们有望打造一个环境优美、秩序井然、和谐友善的城市。文明行为将成为市民自觉习惯,城市形象将得到显著提升,社会文明程度将迈上新台阶。

朋友们,文明创建,人人有责!让我们从自身做起,从小事做起,为建设文明城市贡献一份力量!

解析

本题考察倡议书的撰写能力,需突出号召性和可操作性。倡议书应语言亲和,结构层次分明,避免空洞说教。

3.题目

某地开展“绿色低碳生活”宣传活动,假设你是宣传部门工作人员,需撰写一篇宣传稿,内容涵盖活动背景、具体措施及意义,字数不少于600字。

答案

践行绿色低碳,共建美丽家园

各位市民朋友们:

当前,全球气候变化问题日益严峻,绿色低碳已成为全球共识。为响应国家“双碳”目标,推动生活方式绿色转型,我们在此开展“绿色低碳生活”宣传活动。

一、活动背景

近年来,高能耗、高排放的生活习惯加剧了环境压力。节约资源、减少污染不仅是社会责任,更是迫在眉睫的民生需求。绿色低碳生活不仅有利于环境保护,更能提升生活品质。

二、具体措施

1.推广绿色出行:鼓励市民乘坐公共交通、骑自行车或步行,减少私家车使用。

2.倡导节约用电:随手关灯、使用节能电器,减少不必要的能源消耗。

3.践行垃圾分类:做好家庭垃圾分类,提高资源回收利用率。

4.种植绿色植物:积极参与社区绿化,增加城市碳汇。

三、活动意义

绿色低碳生活不仅是一种生活方式,更是一种责任担当。通过广泛宣传和积极参与,我们能够降低碳排放,改善生态环境,推动可持续发展。让我们携手努力,为建设美丽中国贡献力量!

解析

本题考察宣传稿的撰写能力,需突出政策性和引导性。宣传稿应语言生动,结合实际案例,增强说服力。

二、新闻稿类(2题,每题25分)

1.题目

某地发生一起因环境污染引发的群体性事件,假设你是当地政府新闻办工作人员,需撰写一篇新闻稿,内容涵盖事件背景、政府应对措施及后续处理方案,字数不少于500字。

答案

XX地环境污染事件调查处理进展通报

近日,XX地部分居民反映某化工厂排放污水,导致河水变黑、农作物受损。为妥善处理此事,当地政府立即启动应急预案,成立专项工作组,全力解决问题。

一、事件背景

经调查,该化工厂因设备老化,在近期生产过程中发生管道泄漏,导致未经处理的污水流入附近河流,对生态环境造成一定影响。

二、政府应对措施

1.

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