2025年大学《应用中文》专业题库—— 中国当代文学中的历史记忆.docxVIP

2025年大学《应用中文》专业题库——中国当代文学中的历史记忆

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空2分，共20分）

1.当代文学中的历史记忆，不仅指对_________的客观记录，更包含了个体的、情感的、文化的_________。

2.“伤痕文学”主要书写的是_________时期的创伤记忆，其代表作有刘心武的《_________》。

3.莫言的小说《红高粱家族》以_________的视角和_________的笔调，重构了高密东北乡的历史。

4.余华的《活着》通过主人公福贵的视角，展现了_________等重大历史事件对普通人命运的影响。

5.“新写实主义”小说注重对日常生活的真实描写，其代表作有刘震云的《_________》。

6.当代文学作品中的历史记忆往往呈现出_________、_________的复杂特征。

7.鲁迅的小说虽然创作于当代文学的早期，但其对国民性的批判和对历史的反思，对当代文学书写历史记忆产生了深远影响。

8.当代文学作品中，历史记忆的呈现方式多种多样，包括_________、_________、_________等。

9.解构历史记忆是当代文学的重要倾向之一，其目的是打破对历史的_________叙述，展现历史的_________。

10.历史记忆的书写不仅是对过去的回望，更是对_________的思考和对_________的建构。

二、名词解释（每题5分，共20分）

1.历史记忆

2.反思文学

3.非线性叙事

4.文化记忆

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述当代文学作品书写历史记忆的意义。

2.比较余华的《活着》和莫言的《红高粱家族》在呈现历史记忆方面的异同。

3.简述当代文学中历史记忆书写的几种主要方式。

四、论述题（每题15分，共30分）

1.论述当代文学作品如何通过叙事策略和艺术手法来呈现历史记忆。

2.结合具体作品，论述当代文学中的历史记忆与当下社会文化的关系。

试卷答案

一、填空题

1.历史事实；个人体验

2.“文革”；《班主任》

3.第一人称；传奇

4.新中国成立初期；改革开放

5.《一地鸡毛》

6.多重性；矛盾性

7.国民性；历史

8.直接回忆；间接呈现；象征暗示

9.单一；多元

10.现在；未来

二、名词解释

1.历史记忆：指个体和社会对过去历史事件和经验的认知、存储和再现。它不仅包括客观的历史事实，更包含了个体的情感体验、文化认同和社会记忆，是历史与记忆相互作用的产物。

*解析思路：此题考察对核心概念“历史记忆”的理解。答案需包含其双重属性：既包括客观的历史事实，也包括主观的个体体验、文化认同等。强调历史与记忆的相互作用是关键。

2.反思文学：指中国当代文学中的一种重要思潮，主要出现在20世纪70年代末至80年代初，其特点是反思“文革”等历史时期的错误，批判封建主义和官僚主义，呼唤人的解放和民主、法制。

*解析思路：此题考察对重要文学思潮“反思文学”的掌握。答案需说明其时代背景（文革后）、核心内容（反思文革、批判封建官僚）、主题（人性解放、民主法制）。

3.非线性叙事：指打破传统的时间顺序，采用倒叙、插叙、补叙等多种方式来组织故事情节的叙事手法。非线性叙事可以使作品结构更加灵活，丰富人物形象，增强作品的艺术感染力。

*解析思路：此题考察对叙事手法的理解。“非线性叙事”的关键在于“非时间顺序”，需要列举至少两种具体手法（倒叙、插叙等），并说明其作用（结构灵活、丰富形象、增强感染力）。

4.文化记忆：指在一个文化群体内部共享的记忆，它包括该群体的历史经验、文化传统、价值观念、行为规范等。文化记忆通过教育、传播、仪式等方式代代相传，对群体的认同感和凝聚力具有重要意义。

*解析思路：此题考察对“文化记忆”概念的理解。答案需区分其与“历史记忆”的侧重点（文化群体共享vs个体社会）。并说明其构成（历史经验、文化传统等）和传承方式（教育、传播、仪式），以及其意义（群体认同、凝聚力）。

三、简答题

1.当代文学作品书写历史记忆的意义：

*还原历史真相：文学作品可以弥补官方历史记录的不足，从个体视角出发，展现历史的复杂性和多面性，使人们更全面地了解过去。

*抒发个体情感：文学作品可以表达个体对历史的感受和体验，抒发对亲人的怀念、对苦难的控诉、对未来的思考等复杂情感。

*反思历史教训：文学作品可以对历史事件进行反思和批判，总结历史教训，警示后人，避免重蹈覆辙。

*促进文化认同：文学作品可以塑造民族共同记忆，增强文化认同感和凝聚力，促进社会和谐发展