- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
五年级英语填充句子训练范文
填充句子训练是小学英语学习中一项基础且关键的技能练习。它不仅能够帮助同学们巩固所学的词汇、语法知识,还能提升对句子结构的理解能力和语感。通过有针对性的练习,同学们可以更熟练地运用英语单词,理解不同词性在句中的作用,为后续的阅读理解和书面表达打下坚实的基础。这项训练看似简单,实则需要细心观察、准确记忆和灵活运用语言知识的能力。
五年级英语填充句子训练范例与解析
以下为您提供不同知识点的填充句子训练题及参考答案,供同学们练习和参考。
(一)训练题
1.名词单复数与be动词搭配
*Mymotherhastwo_______(cat/cats).They_______(is/are)verycute.
*There_______(is/are)abigtreeandsomeflowersinthegarden.
*Ihaveanew_______(book/books).It_______(is/are)interesting.
2.人称代词与物主代词
*ThisisLilyspen._______(It/He/She)isred._______(I/My/Mine)penisblue.
*Wearestudents._______(Our/We/Us)classroomisbigandbright.
*TomandMaryarefriends._______(They/Them/Their)oftenplaytogether.
3.介词的运用
*Mybirthdayis_______(on/in/at)June.Sometimesits_______(on/in/at)aSunday.
*Thecatissitting_______(under/on/in)thechair.
*Igotoschool_______(by/on/in)buseveryday.
4.情态动词can/may
*_______(Can/May)youswimfast?Yes,I_______(can/may).
*_______(Can/May)Iborrowyourruler?Sure,hereyouare.
*Itsrainingoutside.You_______(cant/maynot)playfootballnow.
5.常用动词的适当形式
*Myfatherusually_______(read/reads)newspapersinthemorning.
*Look!Thechildren_______(play/areplaying)happilyinthepark.
*Iwantto_______(eat/eating)anapple.Itssweet.
(二)参考答案与解析
1.名词单复数与be动词搭配
*cats,are(解析:two后面接可数名词复数cats;主语they是复数,be动词用are。)
*is(解析:therebe句型遵循就近原则,abigtree是单数,所以用is。)
*book,is(解析:a后面接可数名词单数book;主语it是单数,be动词用is。)
2.人称代词与物主代词
*It,My(解析:指代前面的pen用It;修饰名词pen用形容词性物主代词My。)
*Our(解析:修饰名词classroom用形容词性物主代词Our。)
*They(解析:此处需要主格人称代词作主语,指代TomandMary,所以用They。)
3.介词的运用
*in,on(解析:月份前用介词in;具体某一天前用介词on。)
*under/on/in(解析:根据实际语境选择,表示“在椅子下面/上面/里面”,此处给出三个常见介词作为示例,具体答案需结合图片或更明确语境,练习时注意体会不同介词的含义。)
*by(解析:“by+交通工具”表示出行方式,bybus意为“乘公交车”。)
4.情态动词can/may
*Can,can(解析:Can表示“能力
您可能关注的文档
- 品质管理部门工作流程及指导.docx
- 小学语文教案设计案例与教学建议.docx
- 古籍文献目录整理与编写方法.docx
- 深圳市九年级语文期末试题解析.docx
- 企业员工沟通能力提升培训课程.docx
- 激光振镜技术原理与应用讲解.docx
- 小学一年级音乐课堂教案设计.docx
- 五年级音乐课程《小步舞曲》教学方案.docx
- 物业管理智能系统应用指导.docx
- 公文写作规范实用技巧汇编.docx
- 2025年水产养殖行业质量认证体系报告.docx
- 2025年工业废水处理药剂电化学处理技术市场调研报告.docx
- 2025年工业互联网安全态势感知威胁分析报告.docx
- 2025 EAU指南:男性 性健康和生殖健康—男性性腺功 能减退、勃起功能障碍、早泄和佩罗尼病(更新版).pdf
- 2025年农村电商物流成本区域对比.docx
- 儿童心理健康知识自测题集全解.docx
- 2025贵州黔南州三都水族自治县选聘城市社区工作者14人备考题库附答案详解(综合题).docx
- 2025年适老化手机APP大按钮设计用户反馈.docx
- 2026年玻璃纤维市场投资与发展分析报告.docx
- 2025年建筑工程施工规程15篇.docx
原创力文档


文档评论(0)