2025年大学《数字人文》专业题库—— 数字人文学对知识的再造和传播.docxVIP

2025年大学《数字人文》专业题库——数字人文学对知识的再造和传播

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列哪一项不是数字人文的核心特征？

A.数据驱动

B.跨学科性

C.技术依赖

D.忽视传统方法

2.数字人文兴起的主要推动力之一是？

A.古籍的电子化

B.互联网的普及

C.大型数据库的出现

D.以上都是

3.“计算历史学”可以被视为？

A.数字人文的一个分支

B.传统历史学的一个流派

C.社会学的一个应用领域

D.人工智能的一个研究方向

4.下列哪一项技术不属于文本分析范畴？

A.词频统计

B.网络爬虫

C.主题建模

D.情感分析

5.数字人文研究中，数据可视化主要目的是？

A.美化数据呈现

B.发现数据模式

C.提升数据价值

D.以上都是

二、填空题（每题2分，共10分）

6.数字人文将人文学科的研究对象从传统的______转向数字化的______。

7.是指通过数字技术对历史资料进行收集、整理、分析和展示，构建数字化的历史资源库。

8.是指利用计算机技术对文本数据进行处理和分析，提取文本中的信息和知识。

9.是指利用数字技术将不同类型的文化遗产资源进行整合，构建一个综合性的文化资源库。

10.数字人文研究需要关注的重要伦理问题包括数据隐私、______和数字鸿沟。

三、简答题（每题10分，共30分）

11.简述数字人文与传统人文学科的主要区别。

12.简述数字人文研究的主要方法及其特点。

13.简述数字人文对知识传播带来的影响。

四、论述题（30分）

14.论述数字人文如何改变知识的形态和结构。请结合具体案例进行分析。

五、实践应用题（20分）

15.假设你要设计一个关于“地方历史”的数字人文项目，请说明你的项目目标、研究内容、采用的技术方法以及预期成果。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.D

3.A

4.B

5.B

二、填空题

6.物质载体；数字对象

7.数字档案

8.文本分析

9.跨媒体知识整合

10.知识公平

三、简答题

11.解析思路：数字人文与传统人文学科的主要区别在于研究对象、研究方法、研究目的等方面。数字人文的研究对象是数字化的文化heritage，研究方法强调运用数字技术进行数据分析、可视化等，研究目的在于推动人文学科的理论创新和方法变革。与传统人文学科相比，数字人文更加注重数据的收集和分析，更加注重跨学科的合作，更加注重研究成果的传播和应用。

12.解析思路：数字人文研究的主要方法包括数据挖掘、文本分析、图像分析、网络分析、可视化等。这些方法的特点在于：数据驱动、跨学科性、技术依赖、注重实证等。数字人文研究强调以数据为基础，运用各种数字技术对研究对象进行分析和研究，注重跨学科的合作，注重研究成果的实证性。

13.解析思路：数字人文对知识传播带来的影响主要体现在以下几个方面：首先，数字技术使得知识的传播更加便捷、高效；其次，数字技术使得知识的传播更加广泛、深入；再次，数字技术使得知识的传播更加互动、多元。数字人文推动了知识的开放共享，促进了知识的创新和发展。

四、论述题

14.解析思路：数字人文改变了知识的形态和结构，主要体现在以下几个方面：首先，数字技术使得知识的形态从传统的线性文本转向多维度的数字对象，如数据库、知识图谱、交互式展览等；其次，数字技术使得知识的结构从传统的层级结构转向网络结构，知识之间的联系更加紧密、复杂；再次，数字技术使得知识的获取和利用更加便捷、高效。例如，数字图书馆使得用户可以方便地获取各种文献资料，知识图谱使得用户可以方便地了解知识之间的联系。

五、实践应用题

15.解析思路：设计一个关于“地方历史”的数字人文项目，需要考虑以下几个方面：项目目标：通过数字技术对地方历史资料进行收集、整理、分析和展示，构建一个数字化的地方历史资源库，为公众提供便捷的地方历史知识服务。研究内容：收集地方历史文献、图片、音视频等资料，进行数字化处理，建立地方历史数据库；利用文本分析、图像分析、网络分析等方法对地方历史资料进行分析，挖掘地方历史知识；利用可视化技术将地方历史知识进行可视化展示，构建交互式地方历史展览。采用的技术方法：数字档案构建、文本分析、图像分析、网络分析、可视化技术等。预期成果：构建一个数字化的地方历史资源库，开发一个交互式地方历史展览平台，出版一本地方历史研究著作。