专题05-动物和人体生命活动的调节-冲刺2022年高考生物考前提分攻略(原卷版).docxVIP

专题05动物和人体生命活动的调节

高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆

典例1由于神经元特殊的连接方式，神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失，而会延续一段时间。下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式，图中各结构均正常，M和N为连接在神经元表面上的电流计；图乙是将蟾蜍的神经元浸浴在由低至高的三种浓度氯化钠溶液中，然后给予相同的刺激，记录的膜电位变化。请据图回答：

（1）突触小体是神经元的__________末梢经多次分支，最后在每个小枝的末端形成的杯状或球状结构。其释放的神经递质除能作用于下一个神经元外，在特定情况下，也能使肌肉收缩和________________。

（2）若在图甲A处给予一个适宜的刺激，M的指针发生偏转，而N的指针未发生偏转，推测最可能的原因是________________________________；若N的指针偏转，则其偏转次数的情况是________(填“一次”“二次”或“多次”)。

（3）图乙实验的结果说明：__________________________________________________________。

（4）河豚毒素能与细胞膜上的糖蛋白发生结合。先用河豚毒素处理神经细胞，一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中，给予足够刺激，结果膜电位变化大幅下降。分析原因是：___________________________________________________________________________________。

【答案】（1）轴突(某些)腺体分泌

（2）A处神经元释放的是抑制性递质多次

（3）动作电位的大小与膜外钠离子浓度(或膜两侧钠离子浓度差)有关

（4）河豚毒素与构成钠离子通道的糖蛋白结合后导致蛋白质结构改变，影响钠离子内流(或：钠离子内流依靠细胞膜上的特殊通道)

【解析】（1）突触小体是轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端的膨大部分。其释放的神经递质除能作用于下一个神经元外，在特定情况下，也能使肌肉收缩和(某些)腺体分泌。（2）在图甲A处给予一个适宜的刺激，M的指针发生偏转，而N的指针未发生偏转，图中各结构均正常，则最可能的原因是A处神经元释放的是抑制性递质；若N的指针偏转，由于左侧的两个神经元构成了一个循环，则其将偏转多次。（3）图乙实验的结果说明动作电位的大小与膜外钠离子浓度(或膜两侧钠离子浓度差)有关，膜外钠离子浓度越大，则动作电位越大。（4）先用河豚毒素处理神经细胞，一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中，给予足够刺激，结果膜电位变化大幅下降。说明河豚毒素与构成钠离子通道的糖蛋白结合后导致蛋白质结构改变，阻碍了钠离子内流(或：钠离子内流依靠细胞膜上的特殊通道)。

（1）理清膜电位变化曲线模型

①a点之前——静息电位：神经细胞膜对K＋的通透性大，对Na＋的通透性小，主要表现为K＋外流，使膜电位表现为外正内负；运输方式为协助扩散。

②ac段——动作电位的形成：神经细胞受刺激后，Na＋通道打开，Na＋大量内流，导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正；运输方式为协助扩散。

③ce段——静息电位的恢复：Na＋通道关闭，K＋通道打开，K＋大量外流，膜电位恢复为静息电位。

①K＋浓度只影响静息电位eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(K＋浓度升高→电位峰值升高,K＋浓度降低→电位峰值降低))

②Na＋浓度只影响动作电位eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Na＋浓度升高→电位峰值升高,Na＋浓度降低→电位峰值降低))

（2）膜电位峰值变化的判断

（3）巧记神经递质的释放、性质及作用效果

（4）药物或有毒、有害物质阻断突触处神经冲动传递的三大原因

①药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放。

②药物或有毒、有害物质使神经递质失活。

③突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。

典例2如图是两个神经元之间的局部结构示意图，a、c为刺激为点。下列有关叙述错误的是

A．未受刺激时，电表①或②测量值可代表静息电位

B．刺激a点，电流计②指针偏转两次

C．刺激c点，可用来说明兴奋的传导方向

D．若增大胞外Na+浓度，刺激c点，则电表②偏转幅度增大

【答案】A

【解析】静息电位表现为外正内负，而未受刺激时，两个电流表测定的都是零电位，都不是静息电位，A错误；刺激a点，产生的兴奋通过突触传到下一个神经元，并先后通过电流计②的左右两侧，因此电流计②指针发生两次方向相反的偏转，B正确；刺激c点，电表②指针偏转2次，说明兴奋在神经纤维上可以进行双向传导，但是电表①不偏转，说明兴奋在两个神经元之间传导是单向的，C正确；若增大胞外Na+浓度，刺激c点，产生