中班安全活动教案防溺水教案附教学反思（2025—2026学年）.docxVIP

中班安全活动教案防溺水教案附教学反思（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对中班学生设计，旨在通过“防溺水”这一主题活动，让学生了解水边安全知识，掌握基本的自救和求救方法。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，中班阶段的教育应注重培养幼儿的安全意识和自我保护能力。本课内容属于健康领域，与幼儿的生活密切相关，是单元教学中的重要组成部分，旨在帮助学生建立初步的安全防范意识，为后续的生存技能学习打下基础。

核心概念与技能：通过活动，学生应掌握水边安全的常识，了解溺水的危害，学会基本的自救和求救方法，如保持冷静、大声呼救、寻找救生工具等。

二、学情分析

中班幼儿对周围环境充满好奇，但安全意识较弱，生活经验有限，对水边安全的认识不足。他们已经具备一定的语言表达能力和动手操作能力，但注意力和自控能力仍需培养。在活动中，幼儿可能存在的学习困难包括：

易错点：对溺水概念理解不清，自救方法记忆不准确。

混淆点：无法区分安全和不安全的水域，以及救生工具的正确使用。

因此，教学设计应充分考虑幼儿的认知特点和兴趣倾向，通过游戏、故事、示范等方式，使教学内容生动有趣，易于幼儿理解和接受。

三、教学策略与目标

教学目标：

1.了解水边安全的重要性，认识到溺水的危害。

2.掌握基本的自救和求救方法，提高自我保护能力。

3.培养幼儿的安全意识和团队协作精神。

教学策略：

情境模拟：通过模拟水边环境，让幼儿体验安全与危险，加深对溺水危害的认识。

故事讲述：通过讲述溺水事故的故事，引发幼儿的共鸣，增强安全意识。

技能示范：教师示范自救和求救方法，并指导幼儿进行实践操作，确保技能掌握。

小组讨论：鼓励幼儿分组讨论，分享自己的安全经验，提高团队合作能力。

二、教学目标

1.知识目标：

说出溺水的基本概念和常见原因。

列举至少三种防止溺水的安全措施。

解释水边安全标志的含义。

2.能力目标：

设计一个简单的自救计划，包括求救信号和逃生路线。

在模拟情境中，能够正确使用救生工具。

评价同伴的自救计划，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标：

表现出对生命的尊重和珍惜，增强安全意识。

在面对危险时，能够保持冷静，积极寻求帮助。

培养团队协作精神，愿意与他人分享安全知识。

4.科学思维目标：

分析溺水事故发生的原因，提出预防措施。

通过观察和实验，理解安全规则的重要性。

运用逻辑推理，评估不同自救方法的可行性。

5.科学评价目标：

评价自己在防溺水活动中的表现，识别不足之处。

评估同伴在活动中的参与度和合作精神。

对防溺水知识进行自我测试，了解掌握程度。

三、教学重难点

教学重点在于让学生理解和掌握水边安全的基本知识和自救方法，难点在于幼儿如何将理论知识转化为实际操作能力，特别是如何在紧急情况下正确使用救生工具和进行求救。难点形成的原因在于幼儿的认知水平和生活经验有限，需要通过情境模拟和反复练习来突破。

四、教学准备

教学准备：准备多媒体课件，包括防溺水知识动画和案例视频；制作安全标志和救生工具的教具；设计互动式任务单和评价表。学生需收集溺水事故资料，预习相关内容。确保教学环境安全舒适，座位排列适宜小组讨论。

五、教学过程

导入

时间预估：5分钟

教师活动：

1.播放一段关于溺水事故的新闻报道视频，引起学生的注意和兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道什么是溺水吗？为什么溺水事故会发生？”

3.引导学生思考水边安全的注意事项。

学生活动：

1.观看新闻报道，注意事故发生的原因和过程。

2.回答教师提出的问题，分享自己对溺水事故的了解。

新授

任务一：了解溺水的基本概念和原因

时间预估：8分钟

任务目标：

让学生说出溺水的定义。

列举溺水事故的常见原因。

教师活动：

1.通过PPT展示溺水的定义和常见原因，如不会游泳、嬉戏打闹、不了解水域情况等。

2.提问：“什么是溺水？溺水事故通常由哪些原因引起？”

3.引导学生思考如何预防溺水。

学生活动：

1.观看PPT内容，理解溺水的定义和原因。

2.回答教师提出的问题，列举溺水事故的原因。

3.分享自己的预防溺水经验。

任务二：学习防溺水的基本知识和技能

时间预估：10分钟

任务目标：

让学生说出至少三种防止溺水的安全措施。

学习基本的自救和求救方法。

教师活动：

1.介绍防溺水的基本知识和技能，如不在无成人陪同的情况下游泳、不熟悉的水域不游泳、学习基本的自救和求救方法等。

2.演示自救和求救的方法，如大声呼救、寻找救生工具、保持冷静等。

3.提问：“如何预防溺水？遇到溺水事故应该如何自救和求救？”

学生活动：

1.学习防溺水的基本知识和技能。

2.观看教师演示自救和求救的方法。

3.回答教