中职语文基础模块上册:第2课《好雪片片》 教案(内嵌音频+视频).docVIP

中职语文基础模块上册:第2课《好雪片片》 教案(内嵌音频+视频).doc

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2025年完美版

《好雪片片》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能:

学习本文描写人物的方法,把握流浪老人的形象,体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。

2.过程与方法:

1)能够采用快速阅读方法整体感知课文;

2)能够通过抓住文中关键句和把握文章重点段落,理解文章内容,感受文章的哲理深意。

3.情感态度与价值观:

学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着的为他人送去一片温暖的优良品质

学会将目光聚焦于被人忽视的社会角落,从中发现出被人忽视的美来。

【教学重点】

1.学习本文描写人物的方法,把握流浪老人的形象,体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;

2.学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着地为他人送去一片温暖的优良品质,学会将目光聚焦于被人忽视的社会角落,从中发现出被人忽视的美来。

【教学难点】

学会善意的对待他人,为别人送去一片温暖。

理解“好雪片片,不落别处”的象征意义,学会体察他人的善意,发现身边的美。

【教学过程】

一导入新课(5分钟)

出示稻盛和夫照片,提问:图片中的人你们认识吗?他是两家世界500强企业的创始人,他和\o松下公司松下公司的\o松下幸之助松下幸之助、\o索尼公司索尼公司的\o盛田昭夫盛田昭夫、\o本田公司本田公司的\o本田宗一郎本田宗一郎并称为日本经营四圣。他就是稻盛和夫。

在接受我国著名电视栏目《杨澜访谈录》的访问时,稻盛和夫讲述了这样一件事,让我们一起来看看:(插入视频剪辑)

区区100日元,让号称日本“经营之圣”,身家以百亿日元计数的稻盛和夫泪流满面。这是因为,这100日元里蕴含着人间最伟大的爱。而这爱将稻盛和夫带到了“幸福的顶峰”。

在台湾著名作家林清玄的《好雪片片》中我们同样可以体会到这样的爱。请看课文——《好雪片片》。(ppt打出课题)

二快速阅读,整体感知(8分钟)

【设计意图:培养学生快速阅读,锻炼整体感知能力】

1.请你采用快速阅读方法,阅读全文,整体感知课文,然后回答:文章题为“好雪片片”,事实上,文章写的是自然界的雪景吗?如果不是,那写的是什么?(文章在第几段才提到雪的?)

2.你觉得文中的流浪老人和“我”是怎样的人,谈谈你的感觉(学生自由回答,教室选择有代表性的回答板书在黑板上)

三品读课文,探究研读(20分钟)

同学们谈了自己的感觉,下面请找出文中的关键语句,让我们的感觉有据可依。

1流浪老人

【设计意图:通过抓住关键语句学习本文描写人物的方法,把握流浪老人的形象特点。】

1)首先,找出文中描写流浪老人的关键语句,填写下表,然后讨论:这些语句主要采用了什么描写方法?描写了老人怎样的特点?

衣着

外貌

睡态

生活

中山装、毛衣、皮鞋

歪着脖子,看来往的行人

嘴巴微张,甜甜的表情

白天蹲坐在街边,轻轻摇动手里的奖券;夜晚找一个干净挡风的走廊,“甜甜的睡觉”;全部的家当都带在身上。

明确:描写方法:动作描写、外貌描写,突出了流浪老人贫穷、孤苦、笨拙的特点。

2)对于这样一个流浪老人,作者选择了哪些材料来表现他的思想性格?(或:刚才还有同学谈到他善良。请问,在什么地方看出来的?)

明确:一件是卖奖券时将奖券装进红封套;一件是老人为“我”扣扣子。

3)这两件事情,是否带给你一些触动?请听老师配乐朗,勾划出带给你触动的句子。

A第一件事:

①他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套,这套子竟是崭新的,美艳得无法和他相配。

②老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙,使这个简单动作也十分艰困。

③他终于装好了,慎重地把红套子交给我。

④“不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出缺几颗牙的嘴,说出充满乡音的话。

明确:崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比;动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持。

B第二件事:

①他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。

②那时我真正感觉到人明净的善意,不管外表是怎么样的污秽,都会从心的深处涌出,在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而酸。

明确:这一件事主要通过写“我”的感受,表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。

小结:两件事,作者写法不一样,前详后略,前者重在写流浪老人的动作,后者重在写“我”的感受。这两件事充分展现了流浪老人慈父般的胸怀。

2.“我”

【设计意图:抓住关键语句,感知“我”的心灵世界,体会“我”的善良和“我”对来自平凡世界的人际温暖的敏锐感知,从而学会怎样体察他人的善意、怎样善待他人。解决教学难点】

1)对这样一位生存环境恶劣但却坚守善良的流浪

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