高考志愿填报(家长版)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

高考志愿填报讲座;一组数据;据教育部组织召开年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议得悉。年全国高考报名考生人数到达975万人，比去年增加35万人。

据可查证资料，中国教育在线统计出各省年高考报名人数。

数据显示，河南省年高考报名人数迫近百万，以98.38万人居全国第一，与去年报名人数相比猛增12万。;第4页;第5页;第6页;选学校？选专业？;一、认清高校三六九等

全国1000多所大学，考生难免眼花缭乱。

首先要了解高校办学层次和专业优势。

参考高校办学水平、师资、社会影响力看。

;1、985工程高校：

指1998年5月国家确定优先发展教育部直属38所。

2、211工程高校：

指1993年国务院提出面向21世纪重点办好百所左右大学。

3、作为中国超一流大学北大、清华，是国家大力扶持迈向国际一流大学两所高校，北大文、理科全国领先，而清华工科更具优势。

;4、重点高校：如浙江大学、复旦大学、南京大学、

中国科技大学、上海交通大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学、中山大学、武汉大学、山东大学等。

5、省属普通高校、部分高校举行独立学院、地市所属普通高校、纳入国家统招计划部分民办高校等。

6、考生需注意分清民办高校是否纳入国家统招计划。部分考生可能会接到没有纳入统招计划且没有填报志愿一些民办高校入学通知书，考生和家长一定要注意判别。

7、众多高校详细实力怎样，考生和家长能够到网上搜索一些民间机构公布高校排名，其中以武连书主持排名榜影响较大，可作为填报高校和专业参考。

;二、学校和学科怎样取舍

大学分：综合性大学、专门性大学。

综合性：学科门类齐全、文、理、工并存。

专门性：大学（学院）以某个优势学科为主。这些高校传统学科师资力量强，新办学科则相对微弱，考生不要盲目被名校光环诱惑。

比如：烟台一考生年报考了在传媒界非常有名气北京某高校，却在第一学期结束后退学回到高中重考，因为他报是新建专业，相对于名牌大学光环，这个专业师资力量差强人意。那些选择名牌大学非优势专业学生，遭遇不但仅是相对微弱师资力量，在学校里不受重视，地位低，学生情绪苦闷，承受着很大心理压力。

对于学校优先还是专业优先问题，也不能一概而论，应该依据考生本身特点，做出不一样选择。比如：有一女生放弃普通学校优势专业，宁愿到某名牌大学做寄宿生，她选择理由是：拥有更多与高层次、优异学生接触机会，能够开阔眼界，提炼自己。

大标准是成绩好学生学校优先，成绩平学生专业优先。

;三、志愿选择因人而异

1、特点、专长

好学习、善于钻研学生，未来有可能深入深造，专业很主要。

活跃、善交际、不好学，毕业后投入工作学生，选择利于就业热门专业。

兴趣不等于专长，喜欢不等于适合。兴趣兴趣转变，填报志愿时，不要被好奇心迷惑。

2、根职业意向。经济、法律等人文社会科学，喜欢经商可选择经济类、工科专业。

3、依据就业前景选。专业冷热是改变。;四、留洋并非最正确选择

香港高校优势：普通都是全英文教学环境，与国际接轨，更轻易取得国际签证、被国际名校录用，留港工作机会也多，轻易拿到永久居留权。

但这些高校学费高昂，全奖、半奖极少，整个大学课程下来得50万左右人民币，而且内地学生不易融入那里气氛和环境。

经济承受能力，学生性格。比较内向不宜到这些学校就读，因为环境差异会造成内向学生更内向，轻易孤僻，心理压力大。最终还应该看考生选择专业，金融等经济类专业可选择香港高校，学术化不如选择大陆名校。

当前海归派身价大跌，伴随留学人数逐年增多。即便家庭条件允许，到国外上高校还是应慎重对待。高考生限于年纪，自制力相对较低，可塑性强，盲目到国外求学对性格发展不利，轻易走歪，不利于学生成长。

国外高校优势在硕士教育，年纪大了几岁，心态相对成熟，比较轻易控制发展方向。

;一、政策解读;广东省各年控档线;;;年全国各省高考人数与录用率;河南省以86.58万人数量居全国第一。

广东以75.7万数量位列第二。

山东以58.3万数量名列第三。

报名人数最少是西藏，仅有2.8万人。;;;全国整体高考录用情况：年录用人数较多省市依次是：河南、广东、山东、安徽、河北。

录用率较高省是：内蒙古、浙江、江苏、河北。

这些省份总录用率已经超出了90%。

第一竟是浙江，录用率高达93.79%

而录用率最低却是广东，只有81%。

年广东省共有61.9万名考生被高校录用，比去年增加8000多人。其中本科录用29万人，比去年增加多人；专科录用32.9万人，比去年增加6000多人。

;（中山）高考总人数为20353人。

理科类考生8045人

文科类考生5992人

高职类考生1558人

单考单招类考生人

体育类考生267人

音乐类考生830人

美术类考生1657人;（一）

志

愿