高考语文重难点专题复习：古典诗歌鉴赏之意象省名师优质课赛课获奖课件.pptVIP

把握意象体味情感;考纲要求：;春夜洛城闻笛李白（年全国）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

问：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗关键。诗中“折柳”寓意是什么？;意：就是诗人思想、情感、意念或文化内涵。;“月”的意象;一、经过联想，抓住相同点，由物及情，由物至理。;“月”的意象;“月”的意象;“月”的意象;“月”的意象;“月”的意象;“月”的意象;“月”的意象;第四，从时间意识去联想。;;“月”的意象;“月”的意象;二、抓住画面，联络背景，进行想象和感受;;三、把握常见意象固定寓意;因为民俗习惯和作家前后相互影响，一个民族长久以来，往往在同一物象上重复寄寓了一个或各种寓意和独特情感，使这个物象积淀了深厚文化内涵。

;１、菊花：

作为傲霜之花，它一直受到文人墨客亲睐，有些人称赞它品格，有些人观赏它气质。菊花能够表示诗人对坚贞、高洁品格追求。

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

——元稹《菊花》

;２、梧桐：

一叶叶，一声声，空阶滴到明。

——温庭筠《更漏子》

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

――李清照《声声慢》;３、杜鹃鸟：

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

——李商隐《锦瑟》

可堪孤馆闲春寒，杜鹃声里斜阳暮。

——秦观《踏莎行》;４、鹧鸪鸟：

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

——辛弃疾《菩萨蛮＊书江西造口壁》;５、寒蝉：

西陆蝉声唱，南冠客思深。

——骆宾王《咏蝉》

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

——柳永《雨霖铃》;６、桑梓：

吾不爱锦衣，荣归夸梓里。

――金人刘迎《题刘德丈戏彩堂》

７、关山月、楼兰：指边塞。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

——李白《塞下曲》

;８、浮云：

比喻在外漂泊游子

浮云???子意，落日故人情——李白《送友人》

９、鸳鸯：

比喻恩爱夫妻

得成比目何辞死，愿做鸳鸯不羡仙

——卢照邻《长安古意》

;分析意象时要注意两点;分析意象时要注意两点;何处合成愁，离人心上秋。

——南宋＊吴文英

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

——刘禹锡《秋词》

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落花是一伤感意象，但龚自珍在《己亥杂诗》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

;拓展练习：

阅读下面唐诗,完成(1)~(2)题

（年春季题）

闻雁（韦应物）寒塘（赵嘏）

故园渺何处？归思方悠哉。晓发梳临水，寒塘坐见秋。

淮南秋夜雨，高斋闻雁来。乡心正无限，一雁过南楼。

（1）填空：这两首诗从体裁上看都属于＿＿＿＿＿，这两首诗都是抒发＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

;（2）简答：这两首诗为何都写到雁？;旅夜书怀——杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。;读诗功用不但在消愁遣闷，它在于使人处处都能够觉到人生世相新鲜有趣，处处能够吸收维持生命和推展生命活力。诗是培养文学趣味最好媒介，能观赏诗人们不但对于其它种种文学可有真确了解，而且也绝不会觉到人生是一件干枯东西。

——朱光潜《读诗与趣味培养》;抛丸机yrk368rpy

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我知道，这只是一个幻觉。

我们只是看到自己想要看到，我们看到只是自己而已。

像怀抱一把枯萎树叶，手一松，便哗哗落了一地。不知所措。

与一个人在一起时间长度，不在于爱与不爱，也不在于爱是深或是浅，而只是在于我能够忍受多久。

偶然也会产生错觉，以为生活中不能没有谁，却会在下一秒清醒，这世上谁都不会不能没有谁。

我们比想象中坚强冷硬得多。就像皮肤上有一层隐形甲壳包裹着我们。

Anne发来邮件或者留言，内容零零碎散，没有什么逻辑。她只是想到什么就说什么。有时候一件事颠来倒去，有时候又会残缺不全。

不知道，她是否将自己当做树洞。埋葬秘密树洞，也埋葬着真实隐秘情感。