四年级下册数学课件-4.4-小数的大小比较-人教版.pptxVIP

小数的大小比较四年级下册人教版

复习旧知，导入新课比较下面两组数的大小。327865245052540说一说：怎样比较两个整数的大小？

创设情境，探究新知同学在进行跳远比赛，表中记录了几位同学各自的成绩，你能给他们排出名次吗？姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93

创设情境，探究新知你们是怎样确定小明是第一名的？姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93

创设情境，探究新知小军成绩中有数字9，比小明成绩中的数字3要大，为什么小军不是第一名呢？姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93数位相同计数单位相同进行比较

创设情境，探究新知小红，小莉，小军三个人的成绩整数部分都是2，谁是第二名呢？姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93整数部分相同比较十分位

创设情境，探究新知小红和小莉成绩十分位上都是8，又该怎样比较呢？姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93十分位相同比较百分位

创设情境，探究新知从高位起一位一位进行比较，直到比出两个小数的大小为止。姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93

创设情境，探究新知姓名成绩/m小明3.05小红2.84小莉2.88小军2.93名次姓名第一名小明第二名小军第三名小莉第四名小红3.05＞2.93＞2.88＞2.84

创设情境，探究新知小数的大小比较：确保相同数位上的数字进行比较，先比较整数部分，整数部分大的小数就大，整数部分小的小数就小。如果整数部分相同，就比较十分位上数字的大小，如果十分位上数字相同，就比较百分位上的数字，以此类推，直到比较出两个小数的大小为止。

创设情境，探究新知想一想：小数大小比较和整数大小比较有什么相同？①都是相同数位上的数字进行比较，因为计数单位相同。②都是从高位比起。

巩固练习1比较下面每组中两个数的大小。3元2.6元6.35m6.53m4.7234.790.4580.54

巩固练习2.希先在直线上表示下面各数，再比较每组数中两个数的大小。

巩固练习3.按照体重由从大到小给他们排排序。

全课小结1.通过今天的学习，你有哪些收获？请用自己的话简单谈一谈。2.学习了今天的内容，你还想学习点什么？

布置作业1.数学书第42页练习十：7题，8题。

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