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背影;视频欣赏：爱的阳光;背影;;;;知识目标：
1．有感情地朗诵课文。
2．感知课文内容，理清文章线索。
能力目标：
1．了解关键词语在表示感情方面所起作用。
2．学习本文抓住人物形象一个特征－－“背影”，在特定环境下进行细致描写特点。
情感目标：
感受父子情深，继承和发扬中华民族传统美德。
;Q
;;整体感知;
(2)文章总写一句话“最不能忘记是背影”。本文一共写了几次背影？表示了什么中心？;;;;这段动词准确精当，请据课文填空：
我看见他—着黑布小帽，—着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地—到铁道边，慢慢—身下去，尚不大难。可是他—过铁道，要—上那边月台，就不轻易了。他用两手—着上面，两脚再向上—；他肥胖身子向左微—，显出努力样子。这时我看见他背影，我泪很快地—下来了。;;课文写了“我”几次流泪？每次都在什么情况下写？表示一个什么样感情？;
四个背影
惦念背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后思念）;走出课堂，感悟生活;;父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语）
娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。（中国谚语）
乌鸦认为自己孩子最优异。（英国谚语）
母亲心是儿女天堂。（苛罗里）
谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）
父母美德是儿女最大财富。（法国谚语）;真情表白;示例1：爱是生活中朋友一个会心微笑，爱是亲友一句勉励话语，爱是同学一句温馨祝福，爱是父母一句深情叮咛……
示例2：爱是一坛陈年老酒，甜美香醇。
示例3：爱是一片冬日阳光，使人感到无限温暖。
爱心是（），使濒临绝境人看到生活希望。
;让我怎样感激你
---汪国真
让我怎样感激你
当我走向你时候
我原想收获一缕春风你却给了我整个春天
让我怎样感激你
当我走向你时候
我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋
让我怎样感激你
当我走向你时候
???原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林
让我怎样感激你
当我走向你时候
我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色世界;祝同学们学习愉快！
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