六年级上册语文课件-第七单元知识复习-人教部编版(共52张PPT).pptxVIP

借助语言文字展开想象，

体会艺术之美。;01.;;伯牙鼓琴;课文简介;字词注释;走进伯牙;走进伯牙;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文主要选取俞伯牙弹的高山和流水两首曲子，合起来称作高山流水，把真正理解俞伯牙的锺子期叫作知音，人们常常用这个成语高山流水比喻乐曲高妙，知音难觅。;课堂小结;拓展延伸;拓展延伸;课文讲解;作者简介;背景讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课文讲解;课堂小结;主旨归纳;名人名言;;;理层次;1.文章为什么以“月光曲”为题目

答：“月光曲”既是这首著名的钢琴曲的名字,也交代了这首曲子产生的特定环境清幽的月光下。以“月光曲”为题,内涵丰富,意境优美,使人产生丰富的想象与联想。;2.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,可以联想到几幅画面?

答：三幅。

第一幅:月亮从水天相接处升起,海面上洒满了银光。

第二幅:月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

第三幅:忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。;;;理层次;1.文章从哪几个方面写马鞭使问题解决得“无比漂亮”?

答：文章从三个方面写马鞭使问题解决得“无比漂亮”:

①表演方式十分符合中国美学;

②给演员以无穷无尽的表演自由;

③马鞭本身具备一种装饰的美,使不同人物在使用马鞭时各自可形成了约定俗成的使用方法。;01.;1.习作目标;2.习作内容;3.写法点睛;3.写法点睛;;(5)开始习作。习作时,要综合运用多种表达方式来叙述“拿手好戏”,比如运用心理、语言、动作等描写表达内心的自豪感,运用比喻、拟人、排比等修辞手法叙述展示过程

（6）读一读,看看是否通顺,重点部分是不是写具体了,再与同学交换修改。;我是一个爱做手工的小姑娘,最拿手的好戏是剪纸。①

我喜欢剪纸要归功于我的奶奶,她是远近闻名的“剪纸巧

手”。逢年过节,街坊邻居都会请奶奶帮忙剪几张漂亮的窗花。耳濡目染之下,我也喜欢上了剪纸,常常跟奶奶学剪纸。久而久之,我便继承了奶奶的这项绝活儿。②

我在学习剪纸的过程中,发生了很多趣事,最难忘的是上大班时的一件事。那次,幼儿园举行元旦会演,很多同学都选择了跳舞、弹琴、唱歌,而我想选???个与众不同的才艺表演。于是,我就选了“剪窗花”。

轮到我时,我胸有成竹,拿着大红彩纸走上舞台,准备给大家剪一串红灯笼。③突然,我的心怦怦直跳,手心里直冒汗,因为我发现自己拿错了纸。剪窗花需要正方形的纸,可是我手里只有长方形的纸,这可怎么办呢?④我像热锅上的蚂蚁一样,;非常着急。⑤忽然我灵机一动:可以先把长方形的纸剪成正方形的呀!我连忙把纸的一角进行对折,剪掉多余的部分,然后,把剪好的正方形纸折了三下,在纸上画了几条线,心想:我一定能剪出一串漂亮的红灯笼!最后,我按照线条剪纸,一下一下,一圈圈,不一会儿就剪好了。当我把剪好的纸打开后,一串小巧玲珑的灯笼展现在大家眼前。⑥看着这漂亮的灯笼,我仿佛听到了热闹的鞭炮声,似乎还有人在我耳边说“新年好”呢!⑦台下的叔叔阿姨们笑着为我鼓掌,有的还对我奶奶说:“您收不收徒弟呀?让我女儿也跟您学剪纸吧!这可是我们中国的传统文化呀!”我开心极了,奶奶也乐得合不拢嘴。⑧;剪纸不仅磨炼了我的性格,让我变得沉稳,还让我感受到了传统文化的魅力。我以后一定要加强练习,做一个像奶奶一样优秀的剪纸手工艺人。⑩;亮点剖析;亮点剖析