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自主招生江苏省宿迁市面试题(小升初)模拟试题集详解

面试问答题（共20题）

第一题：

请描述一个你曾经遇到过的困难，你是如何克服它的？

答案：

在我小学升初的过程中，我遇到了一个很大的困难，那就是数学竞赛。我之前没有参加过任何数学竞赛，对于竞赛的题型和难度都完全不了解。我感到非常焦虑和害怕，担心自己无法取得好成绩。

为了克服这个困难，我首先决定制定一个学习计划。我每天都会花一定的时间来学习新的数学知识，并做一些相关的练习题。同时，我也向老师请教了一些关于竞赛技巧的问题。为了提高自己的数学能力，我还报名参加了一个数学兴趣班，结识了一些志同道合的朋友，我们一起讨论和学习。

通过不懈的努力，我在数学竞赛中取得了不错的成绩。这次经历让我明白，面对困难时，勇于面对并寻找解决方法是非常重要的。只要我们不断地努力和坚持，就能够克服一切困难，取得成功。

第二题

请你描述一下你最喜欢的动物，并说说你喜欢它的原因。

答案：

（此题没有唯一标准答案，关键在于孩子能够清晰、有条理地表达自己的观点，并给出合理的理由，展现其语言表达能力、想象力以及对于自然和生命的理解。）

例如，一个孩子可能会说：

“我最喜欢的动物是小狗。我喜欢小狗的原因有三个：第一，小狗非常忠诚，它们会对主人非常友好和依赖；第二，小狗很有活力，总是喜欢和人玩耍，能给我带来很多快乐；第三，小狗看起来很可爱，毛茸茸的，让人忍不住想要摸摸它。”

解析：

考察目的：此题旨在考察孩子的语言表达能力（口头表达）、逻辑思维能力（能够陈述原因）、观察能力和想象能力（能够描述动物的特点）以及对自然和生命的初步认知和情感表达。

评分要点：

表达流畅度：能否清晰、流畅地描述出自己喜欢的动物及其特点。

内容充实度：能否结合具体的特点说出喜欢的原因，理由是否合理。

逻辑性：描述的各个点是否有一定的逻辑顺序。

情感真挚度：对所描述的动物是否表现出真实的喜爱。

参考方向：孩子选择的动物不限，可以是任何他们接触过并有一定了解的动物。描述时，可以引导孩子从外形、习性、与人的互动等多个角度来谈。回答原因时，要鼓励孩子说出具体的理由，避免空泛的赞美。

第三题：

如果你是一个班级的班长，有一个同学总是上课不认真听讲，下课时和同学打架，你会怎么办？

答案：

面对这样的情况，我首先要做的是私下与这位同学进行交谈，先了解他的具体情况。有可能他是想通过这种方式来吸引老师的注意，或者可能在家遇到了某些困难导致情绪不佳。

一旦了解了问题的根本原因，我会采用不同的策略来帮助他。如果是因为注意力问题，可能会帮助他制定一些提高专注力的策略，比如使用小休息时间来解决注意力不集中的问题。如果是因为家庭问题，我会与他的父母沟通交流，寻求家庭教育的支持和改进方式。

至于和同学打架的问题，我会在整个班级范围内进行教育，强调互相尊重和解决问题的正确方式。同时，我会设立榜样，通过其他表现优秀的人帮助他学习正确的解际方式。

我的目标是营造一个支持、包容和积极的班集体环境，帮助这位同学改观并学习正面的人际交往技能。

解析：

这个问题主要考察的是面试者的解决问题能力和人际关系处理能力。面试者需要展现出在面对实际集体内的问题时，能冷静分析问题，并运用智慧及同理心来解决问题。在回答问题时，表明为长远考虑能够在私下通过沟通解决问题是关键。此外，针对冲突设置的解决方案体现了平衡和管理多元观点的能力，以及创造一个安全、和谐的自然交流场所的教育观。通过这样的回答，面试者展示出责任感和团队精神，同时也能展现其决策能力的深度。

第四题

小明有5枚硬币，分别是1元、5角、2角、1角和5分。他现在想买一个3元8角的玩具，请问他有几种不同的付钱方式？

答案：

小明有4种不同的付钱方式：

1元+2角+1角+5分

1元+1角+1角+5角+5分

1元+5角+1角+5分

5角+2角+1角+1角+5分

解析：

为了找出所有可能的付钱方式，我们可以采用列举法，将不同面值的硬币进行组合，使得总额为3元8角（即380分）。

我们可以从小到大依次考虑硬币的组合：

先使用1元硬币，剩下2元8角：

使用1角硬币的数量可以是0、1、2、3，分别搭配5角、2角硬币。

具体组合如下：

1元+5角+1角+5分

1元+5角+2角

1元+2角+1角+1角+5分

1元+1角+1角+5分

不使用1元硬币，直接使用5角、2角、1角、5分的组合：

5角+2角+1角+5分

通过上述列举，我们可以发现共有4种不同的付钱方式。

第五题

你看到老师写