公办中职教师专业发展的学校支持研究——以湖北省咸宁市四所公办中职学校为例.pdfVIP

公办中职教师专业发展的学校支持研究

——以咸宁市四所公办中职学校为例

摘要

公办中职学校在职业教育中扮演着重要角色。与传统普通教育不同，中等职业教育

强调教师不仅是知识的传授者，还是知识的构建者和整合者。作为中职教师工作场所的

学校，不仅要承担教学任务和学生成长责任，还应该成为中职教师专业发展的重要支持

源。中职教师的专业成长应在学校环境中得以实现和促进。然而，在实践中，学校更注

重学生和学校发展，而忽视与这两者紧密相关的教师专业的发展。本研究运用组织支

持理论和群体动力理论于教育领域，重点探究学校支持在中职教师专业发展中的作用。

针对公办中职教师专业发展的特殊性，通过梳理文献和政策文件进行理论分析和维度划

分。采用实地走访调研、问卷调查和访谈法，选取湖北省咸宁市四所重点公办中等职业

学校教师作为调研对象，探讨中职教师专业发展现状及成因分析。

根据以上研究分析，对中职教师专业发展中学校支持的现实问题进行了剖析，包

括制度性支持不足、缺乏工具性支持以及缺乏情感性支持。成因分析涉及三个方面：学

校对教师专业发展的制度支持不完善、工具性支持缺乏实质性内容、学校对教师专业发

展的情感关怀不足。

基于此，本研究提出了优化中职教师专业发展学校支持的策略：建立完善的学校教

师专业发展管理体系，加强制度设计；各部门落实中职教师政策法规，共同打造专业发

展社区；支持中职教师的职业生涯发展；增强情感性支持，营造积极的校园支持氛围。

【关键词】公办中职学校；中职教师；教师专业发展；学校支持

I

AStudyonSchoolSupportfortheProfessional

DevelopmentofPublicly-runSecondary

Teachers

—TakingFourPublicSecondarySchoolsin

XianningCityasanExample

Abstract

Publicsecondaryschoolsplayanimportantroleinvocationaleducation.Unlike

traditionalgeneraleducation,secondaryvocationaleducationemphasizesthatteachersare

notonlyknowledgetransmitters,butalsoknowledgebuildersandintegrators.Asthe

workplaceofsecondaryteachers,theschoolshouldnotonlytakeresponsibilityforteaching

tasksandstudentgrowth,butalsobecomeanimportantsourceofsupport.Theprofessional

growthofsecondaryteachersshouldberealizedandpromotedintheschoolenvironment.

However,inpractice,schoolsfocusmoreonstudentandschooldevelopmentandneglectthe

developmentofteacherprofessionalism,whichiscloselyrelatedtoboth.Toaddressthe

specificityofpublicsecondaryteachersprofessionaldevelopment,theoreticalanalysisand

dimensionalitywereconductedbycombingliteratureandpolicydocuments.Usingfieldvisit

research,questionnairesurveyandinterviewmet