人教版物理温度计教学内容提炼与核心要素分析.pdfVIP

人教版物理温度计教学内容提炼与核心要素分析.pdf

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第四章物态变化§4.1温度计

读书改变!刻苦成

就事业!!态度决定一

切!!!

授课:张总结

二、温度(t):表示物体的冷热程度。

在日常生活中,如果我们靠感觉去判断物体的冷热可靠吗

[小结]:靠感觉去判断物体的冷热并不都可靠。

演示温度计并

§4.1温度计讨论依据、缺点

一、温度计:学生观察温

度计

玻璃外壳(标刻度、符号C)

1、结构玻璃泡(内盛液体:水银、、煤油等)

毛细管(和下部的液体泡相通)

2、工作原理:

利用液体的热胀冷缩的性质测温度。

3、分类:用温度计、体温计、寒暑表。。

实验温度计

体温计

寒暑表

字母C的含义?

摄氏温度

二、摄氏温度:

1、规定方法:

--1大气压下冰水混合物的温度

0℃

100℃--1大气压下纯净的水沸腾的

温度

在0℃和100℃之间分成100等份,每份

代表1摄氏度(记为:1℃)。

2、单位:摄氏度℃

3、读法:

总结

[例]:①.正常体温37℃?

37摄氏度;

②.南极的最低气温为-94.5℃,它读作:(A)

A.零下(负)94.5摄氏度B.负摄氏94.5度

C.摄氏负94.5度D.负94.5度

③、“0℃”?

零摄氏度。读P77小资料

如何测温度?

三.实验用温度计的使用:看书\实验

1、使用前,先估测物体温度,选量程、分度值

合适的温度计。

2、观察:量程、分度值、零刻度线。

3、测液体温度时须注意:

⑴玻璃泡浸没且不碰器壁、底。

⑵稍候,示数稳定再读数(0→液面间的刻度

⑶读数时,玻璃泡仍留于被测液中,且视线

与毛细管中的液面相平。。

总结忽视规则的;想想议议2

四、体温计:

1、结构:

(内装水银、有缩口、三棱截面)

量程(35℃42℃)

分度值(0.1℃)

2、使用:测前甩;可离开

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