实习生指导教师考核评价制度公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

实习生指导教师考核评价制度公开课教案教学设计课件资料.docx

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实习生指导教师考核评价制度 实习指导教师是学生顶岗实习教学活动的组织者和管理者,是保证顶岗实习正常开展的基础。为使实习指导教师工作规范化、制度化和科学化,确保学生顶岗实习教学活动顺利进行,并达到预期目的,特制定本细则。 一、实习指导教师的聘用 1.实习指导教师岗位职数的确定:实习指导教师由高校及实习基地指导教师两方组成。高校招就办部门根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况,制订聘用实习指导教师岗位职数的计划。原则上按相同或相近专业每20-30位实习学生安排1位实习指导教师;xxxx学校xxx学校工会等相关部门根据到校实习学生的人数、专业分布等综合情况,以每1-2位实习生安排一位校内学科骨干指导教师及一位班级管理骨干指导教师。 2.实习指导教师条件 (1)对学生顶岗实习指导工作有明确认识,熟悉学生所学专业。原则上是本班班主任或任课老师。 (2)教育教学经验较丰富,有一定的组织管理能力,有良好的与人沟通能力和协调能力。 3.实习指导教师的选聘 本着自愿报名,择优选聘的原则,鼓励实习年级的班主任和专业教师积极承担实习指导工作,也可由其它教师担任。 实习指导教师选聘工作分别由高校招就办、教导处及实习基地学校的工会主席负责,教导处共同配合具体实施。拟聘人员的考评结果应学校实习工作领导小组核定,并颁发实习指导教师聘书。 实习指导教师聘用时间 高校指导教师聘用时间自实习学生组织工作开始至学生实习结束,平安带领实习学生返校为止;实习基地指导教师自实习学生到校实习开始至实习结束为止。 实习指导教师的岗位职责 1.学生顶岗实习工作,实行高校实习指导教师及基地学校指导教师双负责制。高校实习指导教师代表学校负责学生实习前的一切准备工作和实习期间的学生的上班、休息、生活、娱乐、健康、安全及与实习基地学校协调和信息反馈等工作。实习基地指导教师 2.加强实习过程中对实习学生的全面指导 (1)做好学生角色转换和校园文化与单位文化的对接工作,及时做好他们的思想工作和心理辅导,帮助学生树立艰苦创业和吃苦耐劳的思想,教育和引导他们热爱工作,敬业诚信,以单位员工的责任感和认真负责的态度投身实习工作。 (2)加强实习学生的安全教育,不断强化学生的安全意识。如果学生在实习时,发生了人身伤害等事故或紧急事件,实习指导教师要立即向学校实习工作领导小组主要领导汇报。 (3)加强实习学生的纪律教育,严格学生的考勤管理,每天要对每个学生的出勤情况进行巡查、登记,及时发现和处理违反考勤制度的现象。 (4)全面掌握实习生工作情况,及时发现和解决工作中的问题,关心学生的工作、学习、生活和健康。 (5)切实掌握每个实习学生的表现情况,定期征求实习单位的意见,协调解决好实习学生与实习单位的各种矛盾关系。 3.实行高校指导教师“工作日志”制 高校实习指导教师应处理好实习指导工作的日常事务,记录学生的实习情况,每日认真填写《实习指导教师工作日志》,实习结束后,《实习指导教师日志》交招就办存档。 4.做好实习学生成绩评定与综合评价 学生实习结束前3周,高校实习指导教师要指导、督促学生完成一篇1000字以上的《个人实习总结》,并结合学生实习情况,于学生实习结束前2周,做好实习学生成绩的评定与综合评价,做好优秀实习生的推荐工作。 5.认真总结实习指导工作 当实习结束时,实习带队领导应认真撰写实习指导工作总结汇报材料,并交招就办存档。总结汇报材料主要反映:①实习总体情况;②实习指导工作体会和收获;③实习工作存在问题;④对今后实习工作的建议。 7.出勤及纪律要求 高校指导教师实习期间应遵守实习单位的作息时间,假日也不能脱离实习学生。每天24小时都应保持通讯通畅,以便特殊情况及时赶赴现场处理。 三、高校实习指导教师的管理 1.高校实习指导教师具体工作任务由招就办分配下达。 2.招就办应负责对高校实习指导教师进行培训,交待实习工作任务。 3.为使学校及时、全面地掌握实习指导工作情况,高校实习指导教师每天要认真填写好工作日志,第一时间内向招就办反映实习异常情况。 4.招就办应建立高校实习指导教师业务档案,包括高校实习指导教师的工作日志、月工作小结、实习工作总结、企业评价、学生及家长评价等。 实习指导教师的考核 1.高校实习指导教师的考核及经费补助由招就办具体负责实施。 2.高校实习指导教师的考核结果,由招就办存入实习指导教师的业务档案,并作为教师年度考核、评优、职称晋升及期满续聘的重要依据。 3.高校实习指导教师的考核主要包括“德”、“能”、“勤”、“绩”四个方面,满分为100分。招就办主要根据实习单位意见、实习学生意见、家长代表的意见招就办意见来进行综合考评。 4.高校实习指导教师在工作中因失职而出现的失误,学校将实行责任追究制。 5.xx学校指导教师要认真指导实习学生设计教学教案、解读文本教材

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