春季学期人教版PEP小学四年级下册全册英语教案.docVIP

課题

Uｎｉt1Lｅｓsｏn1第一学时

課型

新課

教学目标

体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

１.听、说、认读单词oｎ,in,uｎder,near，学习句子Ｗheｒeisthｅ...？的使用方法。

2.能问询并描述物品的位置。

3.经过创设情景，增加課外知识,激发学生主动与人交流,培养良好的英语交际能力。

教学重点

１,2

教学难点

1，2

課前准备

ＴB，wｏrdcards,tapeｒecordeｒ，PPT

教学环节

教学内容及过程

设计意图

Warmer

Reｖision

(情境创设,以旧引新)

Prｅseｎｔatiｏn

（新課展现,自主学习)

Cｏopeｒatｉveleａrning

（合作学习,探究新知）

PracticeaｎdAｓsesｓment

(达成任务,互助展评）

Ｃoｎsoｌidatｉoｎ

（巩固拓展）

Greeｔing.

SｈareｔhｅSong

TheTplaythｅvideｏOnInUnderＢy

Ｄowiｔｈtheteaｃhｅr

TheＴdothefｉngerexerciseaｎdtheSsｉmｉｔａtetheT.

自学探究。

学生依照第一页单词图片，将以下单词与中文意思连线。In,on,ｕndｅr,neａr,ｃhａｉr，desk.

听录音，读P1词组,并说说其意思。

教师出示图片，请同学依照图片描述物品的位置。

Iｔ’sonthechａiｒ/deｓk／boｘ.

小组合作。

教师給出几组图片,学生小组合作讨论物品的位置。

以小组为单位上台展示。

Ｉt’ｓiｎthebox/pｅnｃilbox.

It’sunｄerthｅbed/chaｉｒ／box.

It’sｎeａrｔhebaby/ｃhａir.

Ｆinishpaｒｔ2Listeｎａndlinｋ.

AsｋsomeSｓtｏｒeｐｅａｔｔhｅanswer.

ＬettheSstａlkabouｔｔhepicｔｕrｅofpart3.

It’sｉn/on/unｄｅｒ／neaｒｔｈe.．.

TheTgivｅｓｔheordersandthｅＳｓdｏtｈefinｇｅｒｅxerciｓe.

Homework:

ReaｄthｅｐｈrasesofP１.

Previewｔhｅtexｔ．

和学生进行聊天，唤起他们对英语的记忆,复习旧知识,可以增加他们的自豪感，激发他们学习的爱好。

先用谜语吸引学生的注意和爱好。用实物展现的方式可以使学生更加乐于参加进課堂。使他们更有爱好更乐于参加进我们的问答。

在欢快有趣的游戏活动中学习英语，寓教于乐。制作名卡也为背面的学习做好铺垫。

回归課本，巩固操演。

板书

设计

Uｎit1

Leｓson1

IｎthedesｋunｄｅｒtheｃhａｉrnearｔhecｈairOnthechaｉｒ

教学

反思

小学英语学科“学本式生本卓越課堂”教案

課题

Ｕｎｉt1Ｌessoｎ1第二学时

課型

新課

教学目标

体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

1．听、说、认读单词on，iｎ，under,neａr,学习句子Whｅｒｅistｈe...?的使用方法。

2．能问询并描述物品的位置。

3.经过创设情景,增加課外知识,激发学生主动与人交流，培养良好的英语交际能力

教学重点

1，2

教学难点

１,2

課前准备

TB，wordcaｒdｓ,tａperecorder,ＰPT

教学环节

教学内容及过程

设计意图

Wａｒmer

Revｉsｉoｎ

(情境创设,以旧引新)

Ｐｒesentａtion

(新課展现,自主学习)

Coｏｐeratiｖelearning

(合作学习,探究新知）

PrａcticeandAssｅssｍent

(达成任务,互助展评）

Coｎsoliｄaｔiｏｎ

（巩固拓展）

Greetinｇ

Dothｅfｉngeｒexeｒｃise

ＴheTgｉvetheoｒdｅrandｔheSｓdoonｉnuneｒｎeａｒwithtｈefinger.

SharetｈeｓongofWheｒeIsＭyＴeddyBeａr?

教师出示道具小猪,并问询学生Whereisthepiｇ?让学生初步感知句型。

请学生来藏小猪,并操演句型Ｗhｅｒｅｉsthe．..?

3．自学探究:听录音，判断正误。对的的写Ｔ,错误的写F。

1)ＨaoTiancａntfinｄ(发现)hｉspenciｌ.

2）Thｅｐｅｎc