高中语文必修三8寡人之于国也市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptxVIP

;;千秋亚圣;孟子简介;;孟母一迁;孟母二迁;孟母三迁;;孟母断织;;孟子名轲，邹人（今山东邹县），三岁时父亲逝世，孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己儿子，曾经为了替孟子找一个舒适学习环境而三次搬家。孟子自小便受严格管教，据说他自从搬家以后，便十分认真读书，稍大一点，孟子变得十分贪玩。孟母便剪断织机上麻布，她要孟子勤奋读书，要不然将会像那块麻布般，变成一团废物。孟子牢记母亲教诲，立志成材。;孟子长大后，被孔子儒家思想所吸引，于是决定离开邹国到孔子家乡鲁国深造，其老师正是孔子孙子子思徒弟。通过学习，孟子认为孔子是有人类以来最伟大人，于是他立志发展孔子思想。

;孟子醉心研究，终于名声大噪，邹国和鲁国国君也时常向他请教治国之道。可惜邹、鲁这样小国，很难实施孟子“仁政”抱负。他决定带着学生到东方大国齐国去。

但是齐国所采取是锻炼精兵使国家更为富强政策，对孟子思想毫不理睬。最后，孟子来到膝国，膝国太子对孟子“仁政”十分感兴趣，于是孟子便在膝国实行他“仁政”思想。遗憾是，膝国是个小国，时时有被灭亡危险，不可能把仁政推行天下。孟子于是到其他国家宣扬他“仁政”思想。可是没有一位君主愿意实施他政策。孟子放弃继续宣扬仁政念头，决心写书建立学说。;孟子思想;孟子仁政思想;《孟子》是先秦诸子出色散文著作,是孟子及其弟子编辑而成一部语录体著作,共7篇，内容包含孟子政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。与《论语》相比，初具论说文特征。

它篇幅较长,内容也更详细,描

绘也更细致。《孟子》比喻准

确形象，语言犀利酣畅，感情

洋溢饱满，说理深刻透彻。儒

家经典???作之一。;;老吾老以及人之老?

幼吾幼以及人之幼

恻隐之心，人皆有之

天将降大任于斯人也，?

必先苦其心志，?

劳其筋骨，?

饿其体肤空乏其身，

行拂乱其所为，?

所以动心忍性，?

增益其所不能。

;孟府;孟林亦称亚圣林，位于邹城市东北;孟子墓碑;;朗诵课文;读准以下字音;翻译第一段：;;翻译第二段：;孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”;翻译第三、四段;曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。;翻译第五段;不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。;翻译第六段;“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者能够食肉矣；

;百亩之田，勿夺其时，数口之家能够无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。;七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。;翻译第七段

;“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’

;是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

;语言现象总结：;（1）颁白者不负戴于道路者

（2）涂有饿殍而不知发

（3）则无望民之多于邻国也

;2、词类活用;①填然鼓之

②七十者衣帛食肉

③黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。;（2）动词活用作名词;（3）形容词作动词;（4）使动使用方法;3、特殊句式;①是