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创建绿色学校教案

一、教案背景与意义

在全球环境问题日益严峻，可持续发展理念深入人心的今天，教育肩负着培养具有环境素养和责任意识公民的重要使命。创建绿色学校，不仅是优化校园环境、提升办学品质的内在需求，更是落实立德树人根本任务，引导学生树立正确生态价值观，养成绿色生活习惯，培养其解决环境问题能力的关键途径。本教案旨在为学校系统性推进绿色学校创建工作提供专业指导与实践框架，通过理论与实践相结合的方式，将环保理念融入教育教学、校园管理、文化建设及社会实践的各个层面，最终实现师生共同成长，校园与社会和谐共生。

二、教案目标

（一）总体目标

通过本教案的实施，使学校成为践行可持续发展理念的典范，师生环境素养显著提升，校园环境得到实质性改善，形成具有特色的绿色校园文化，并能积极辐射和影响社区，推动区域环境教育发展。

（二）具体目标

1.知识与技能：帮助师生系统了解环境问题的成因与危害，掌握基本的环境保护知识和绿色生活技能，如资源节约、垃圾分类、绿色种植等。

2.过程与方法：引导师生通过探究式学习、项目式实践、参与式管理等多种方式，主动参与到绿色学校的创建过程中，培养其观察、分析和解决环境问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养师生对自然的敬畏之心、对环境的责任感和使命感，树立可持续发展的理念，形成绿色、健康、文明的生活方式和消费观念。

4.校园建设与管理：推动校园环境的绿化、美化、净化和节能化改造，建立健全绿色管理制度，提升学校环境管理水平。

三、教案适用对象

本教案主要面向中小学校（可根据不同学段特点进行适当调整）的管理者、教师、学生及家长，亦可作为教育行政部门推动区域绿色学校创建工作的参考资料。

四、实施准备

1.组织保障：成立由校长负责，分管副校长牵头，各处室负责人、教研组长、教师代表、学生代表及家长代表组成的“绿色学校创建工作领导小组”，明确职责分工，统筹推进各项工作。

2.基线调研：对学校现有环境状况（如能源消耗、水资源利用、垃圾分类处理、绿化面积等）、师生环境意识及相关教育活动开展情况进行摸底调查，为制定具体实施方案提供依据。

3.方案制定：基于调研结果，结合学校实际和发展规划，制定详实、可行的绿色学校创建实施方案，明确阶段目标、主要任务、责任部门、完成时限和保障措施。

4.资源整合：积极争取上级部门、社区、企业及环保组织的支持，整合资金、物资、技术和人力资源，为绿色学校创建提供保障。

五、主要实施内容与步骤

（一）营造绿色文化，树立环保理念

1.宣传动员，统一思想：

*利用校园网、广播站、宣传栏、主题班会、教职工大会等多种渠道，宣传创建绿色学校的意义、目标和要求，营造浓厚的创建氛围。

*组织学习国家及地方关于绿色学校创建的政策文件和先进经验，提升认识水平。

2.环境文化建设：

*在校园内设置环保宣传标语、科普知识展板，利用走廊、教室墙面等空间打造“绿色文化长廊”。

*创办环保主题校刊、手抄报，定期开展环保主题的征文、演讲、绘画、摄影等比赛活动。

*设立“环保角”或“生态图书角”，提供环保书籍、杂志和宣传资料供师生阅读。

（二）渗透绿色教育，融入课程教学

1.学科渗透：

*组织教师研究各学科课程标准与环境教育内容的结合点，编写学科环境教育渗透指南或教案集。

*在语文、数学、科学、地理、生物、化学、物理、品德与社会（道德与法治）、艺术等学科教学中，有意识地融入环境保护、资源节约、可持续发展等相关知识和理念。例如，科学课探究生态系统，语文课赏析环保主题文章，地理课讨论气候变化等。

2.开设环境教育专题课程或活动课：

*利用地方课程、校本课程或综合实践活动时间，开设环境教育专题课程，系统讲授环境知识。

*组织开展“环保小课题研究”、“环境考察”等活动，鼓励学生走出课堂，关注身边的环境问题。

（三）优化绿色环境，打造生态校园

1.校园绿化美化：

*制定校园绿化规划，增加绿化面积，优化植物配置，选用乡土树种和具有生态功能的植物，打造乔、灌、草相结合的立体绿化景观。

*鼓励师生参与校园绿化建设，如开辟“班级责任田”、“绿植角”、“生态小菜园”等。

2.资源节约与循环利用：

*推广使用节能灯具、节水龙头、感应水龙头等节能节水设备，张贴醒目的节能节水提示。

*建立健全垃圾分类回收制度，设置分类垃圾桶，开展垃圾分类知识宣传和实践活动，推动废纸、塑料瓶、废旧电池等资源的回收利用。

*倡导无纸化办公和双面用纸，鼓励使用再生纸制品。

3.环境污染控制：

*加强校园食堂管理，推广清洁能源，减少油烟、污水排放。

*规范实验室废弃物处理，防止环境污染。

*禁止在校园内吸烟，保持校