人教新必修二-第9课赤壁赋-课件(共62张PPT).pptVIP

面对不幸：;

一度下狱，

三度贬官。

命运多舛，

生活坎坷。

但他

既没有像贾谊那样“抑郁而终”，

也没有像陶潜那样“归隐田园”。

;赤壁赋;东坡赤壁;;散文赋也叫文赋，是中唐以后出现的一种文体。赋本是汉代流行的文学体裁，它始于战国，盛行于汉，到唐宋而衰微，元、明、清则趋于消亡。赋是一种形体比较自由灵活的韵文，句子以四言、六言为主，讲求文采，多采用问答形式和铺张手法。汉代以后，赋分别向骈文和散文两个方向发展。前者便出现了骈赋和律赋，注重对偶工整和平仄协调，对押韵也有严格要求；后者便发展为文赋，不讲求骈偶和音律，句式可长可短，押韵也较自由。文赋兼有诗歌和散文的一些特点，不受骈赋、律赋那些框框的限制，较多地吸收了散文的笔调和手法，形成了散文式的清新流畅的气势。《赤壁赋》就是这种文体的典型之作。;朗读课文;一、给下列画线的字词注音;疏通研习课文;G:/%E8%AF%BE%E4%BB%B6%E4%B8%8E%E6%95%99%E6%A1%88/%E5%BF%85%E4%BF%AE%E4%BA%8C/%E7%AC%AC%E4%B8%89%E5%8D%95%E5%85%83/%E8%B5%A4%E5%A3%81%E8%B5%8B/Local%20Settings/Temp/%E6%9C%97%E8%AF%B5%EF%BC%9A%E3%80%8A%E8%B5%A4%E5%A3%81%E8%B5%8B%E3%80%8B.wav与欣赏;第一段文言文知识;第一段文言文知识;这时，酒喝得十分欢畅，我敲着船边唱起歌来，歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，划开清澈澄明的江水，（船）在月光浮动的江面上逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，盼望着‘美人’啊，在天边遥远的地方。”客人中有位吹洞箫的，随着歌声伴奏。那洞箫声呜呜地响，象怨恨，象思慕，象抽泣，象倾诉；吹完后，余音悠长，象细长的丝线延绵不断。使得潜藏在深渊中的蛟龙跳起舞来，使得孤独小船上的寡妇哭泣起来。;第二段文言文知识点总结;;

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

;第三段文言文知识点总结;特殊句式;④苏子曰：客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖???自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。“;⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。;指出下列句子的句式或活用现象;课文分析;从全文看，作者的情感发生了怎样的变化？试解释其变化的原因。;第一段依次写了些什么内容？;第一段：夜游赤壁。;问题1：赤壁这个地方的景色到底怎么样？找出描写赤壁之景的句子。;问题1：“一切景语皆情语”，在这清幽朦胧的景色中，主人公心情如何？;分析第二段：

1、此段“苏子”和“客”的心情各是什么？从何得之？

苏子：乐歌

客：悲箫声（夸张、比喻、想象）;;1．关于“乌台诗案”

乌台，汉书《朱博传》记御史台中有柏树，野乌数千栖居其上，因称御史台为“乌台”。元丰二年(1079)，七月二十八日，御史台的官吏奉命从汴京赶到湖州衙门，当场逮捕了苏轼，这是怎么回事呢？原来从六月以来，权监察御史里行（权，代理；里行，见习）何正臣、舒亶(dǎn)，国子博士（教育管理机关和最高学府的官员）李宜，权御史中丞李定等人曾先后4次上书弹劾苏轼。他们摘出苏轼的一些诗文认为是“讥讽文字”“愚弄朝廷”“指斥乘舆”“无尊君之意，亏大忠之节”，宋神宗随即下令御史台审理。这就是闻名于世的“乌台诗案”。结果苏轼被捕入狱。出狱后被贬到黄州。;2、写作此文的原因

这篇赋写于宋神宗元丰五年(1082)作者被贬黄州之后。苏轼被贬到黄州，名义上任团练副使，实则等于充军。作者因内心愤慨不平，借助诗文以抒发感慨。赋中所流露的“人生无常”的悲哀和旷达心情，就是这种复杂感情的表现。作者是元丰三年(1080)春到黄州的。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意访惶，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”。元丰五年秋、冬，苏轼曾先后两次到黄州城外的赤壁漫游，写下了千古传唱的《念奴娇·赤壁怀古》、《前赤壁赋》