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第三:BTalkLearn
(Changesinme)
(一)语篇研读
What:本是B部分的一节融合课,内容丰富,主要通
过ChenJie,John,WuBinbin去拜访Mike,在Mike家看到老
展开学习。他们围绕谈论自己的变化,Mike以前比较内向,
但是现在变得开朗了许多,John自己以前比较矮,不会骑自行车,
现在每天都骑,WuBinbin也了自己已经不冬天,所以不会
汽车,现在不仅冬天,还爱上了滑冰。孩子们在交流中学会
正确看待自己的变化,同时也尊重他人的变化。
Why:学生在语篇学习中掌握词组的音形义,学会语用核
心语言描述自己或他人的变化,并能从外貌、能力、性格、喜好等方
面归纳变化,学会正视自己的变化和尊重他人的不同。
How:本节课的篇幅比较长,但是内容的和情景关联强,在处
理语篇的时候,将Learn里面WuBinbin和Mike的结合到
Talk的中,形成一个新的语篇,学生能够从新的语篇中获取
信息完成表格内容,在小组合作学习中理解单词gocycling,ice-skate,
ybadminton的音形义,并形成人们变化的各个方面,如外貌、性
格、能力和喜好等方面,学生经过语篇学习,能在恰当的情景中运用
句型:Before,Iwas/couldn’t/Now,Iam/loveto/...等描述自己与
他人的变化。
第三:BTalkLearning
(我的改变)
(一)语篇研读
内容:本是B部分的顶部融合课,内容丰富,主要过陈
杰,约翰,吴彬彬去考察迈克,在迈克家看老展开学习。他
们围绕谈论自己的变化,迈克以前比较内向,但是现在网格开朗
了很多,约翰自己以前比较矮,不会骑自行车,现在内容每天都
骑,吴彬彬也了自己已经不冬天,所以不会汽车,现在
冬天,也爱上了滑冰。孩子们在交流中学会不仅正确看待自己的
变化,同时也尊重他人的变化。
:学生在语篇学习中掌握词组的音形义,学会语用核
心心语描述自己或他人的变化,并能从外貌、能力、性格、喜好等
方面归纳变化,学会正视自己的变化和尊重他人的不同。
如何:本节课的篇幅比较长,但是内容和情景关联性强,在处
理语篇的时候,将学习里面吴彬彬和麦克的结合到Talk的对
话中,形成一个新的语篇,学生能够从新的语篇中获取信息完成
表格内容,在小组合作学习中理解骑自行车、滑冰、打羽毛球的音形
义,并形成人们变化的各个方面,如外貌、性在格、能力和偏好等方
面,学生经过语篇学习,能在类似的情景中运用句型:以前,我
是/不能/现在,我//...等描述自己与他人的变化。
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