五年级语文下册第八单元22手指教学课件新人教版0624221.pptVIP

（1）大拇指：短处：姿态不美——身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。（2）食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。（3）中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高，相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。（4）无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。●联系生活实际，理解体会五根手指各有什么特点？①拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。1．你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？2．你愿意做哪根手指呢？为什么？3.作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？五根手指如果一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。阐明了“团结就是力量”这一人生哲理。手把手张开把手合拢是一朵鲜花是一枚果实人的一生含辛茹苦注定为美挥洒收藏天地精华1.搜集阅读丰子恺先生的资料。2.以平凡的人或事为对象，写一篇有哲理的短文。金太阳教育JINTAIYANGJIAOYU金太阳教育JINTAIYANGJIAOYU金太阳教育JINTAIYANGJIAOYU金太阳教育JINTAIYANGJIAOYU丰子恺（1898—1975），原名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。著名漫画家、文学家、美术教育家和音乐教育家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童为题材，幽默风趣。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《丰子恺散文集》等，画集《子恺漫画》等。1.认识“拇、弦”等13个生字，读准多音字“薄”，会写“拇、搔”等15个字，会写“拇指、接触”等8个词语。2.结合课文内容，了解五根手指的不同特点及作用。3.找出文中描写五根手指特点及作用的语句，体会语言的幽默风趣，领悟课文蕴含的深刻道理。学习目标mǔxiánqìn拇（指）（琴）弦揿（电铃）sāoyǎotiǎohuì搔（痒）窈窕（污）秽yànǐngniǔ轧（伤）拧（开）纽（扣）cāngyōngzēng（粮）仓庸（俗）憎（恨）mǔ搔（搔痒）sāo秽（污秽）huì拇（拇指）yà轧（轧伤）niǔ纽（纽扣）luó螺（螺丝）yǎng痒（挠痒）nǐng拧（拧开）kòu扣（扣子）mào??仓（仓库）cāng庸（庸俗）yōng貌（外貌）miǎo渺（渺小）xiǎng享（享受）zēng憎（憎恨）mǔzhǐsāoyǎngqiángyìngjiēchùxiàngmàotánghuángtiēshēnchōngzhuàngxiǎnglègōngláomiǎoxiǎo拇指搔痒强硬接触相貌堂皇贴身冲撞养尊处优功劳渺小附庸享乐y