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摘要
摘要
信息技术和多媒体技术的快速发展，深刻改变了人类日常生活中信息的传播方
式。这种转变在教育领域的呈现，就是教师在教学过程中逐步利用新的视听技术来
帮助学生获取知识和提升学习效率。影像作为大众喜闻乐见的媒体资源，也得以借
助视听技术逐渐进入历史教学，让历史课堂教学变得更加生动形象，富有感染力。
图片或影像的辅助，将“不会说话”的历史知识以具象化的方式传递出来，焕发其
生命力，不仅能够带动和增强学生主动学习、探究历史的
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