“特别少数”的处境：我国研究型大学外籍教师学术职业发展现状分析.pdfVIP

复旦教育论坛2025年第23卷第2期FudanEducationForum2025.Vol.23，No.2

“特别少数”的处境：我国研究型大学

外籍教师学术职业发展现状分析

田芬，郑雅倩12

（1.西北工业大学高等教育研究中心，陕西西安710072；

2.杭州师范大学中国创新创业教育研究院，浙江杭州311121）

摘要：在推动高等教育国际化进程中，外籍教师发挥着重要作用。本文基于易变性职业生涯理论和文

化理论，对我国7所研究型大学的外籍教师和相关管理人员进行了调研。质性分析结果显示，我国研究型

大学外籍教师在学术职业发展中遇到的困境主要表现为“卷不动”与“躺不平”的制度压力、“向前看”与“向

后看”的时间焦虑“、官本位”与“求生存”的思维差异“、经常用”与“很难学”的语言苦恼。导致这些困境生成

的因素包括基本生活保障制度缺失、绩效导向的管理制度价值预设、评价制度内隐的严格时间规划表和不

断博弈的学术文化。因此，本文建议高校建设从“遇见”到“预见”的制度，构建清晰稳定的绩效评价体系，协

助外籍教师寻找专业价值定位坐标系，并促进跨国学术文化融合。

关键词：研究型大学；高等教育国际化；外籍教师；学术职业；发展困境

TheSituationofAVerySmallMinority:TheChallengeandGovernanceStrategiesoftheAcademic

CareerDevelopmentofForeignFacultyinResearchUniversitiesinChina

TIANFen,ZHENGYaqian12

（1.ResearchCenterofHigherEducation,NorthwesternPolytechnicalUniversity,Xi’an710072,Shannxi,China；

2.InstituteofChinaInnovationandEntreprenurshipEducation,HangzhouNormalUniversity,Hangzhou311121,

Zhejiang,China）

Abstract:ForeignfacultyinChineseresearchuniversitiesplayacrucialroleinadvancingthe

internationalizationofhighereducation.Thisstudy,groundedinthetheoriesofproteancareerandacademic

culture,offersfreshinsightsintotheadaptabilitychallengesfacedbyforeignfacultyintheiracademiccareer

development.Throughqualitativeanalysisofin-depthinterviewswithinternationalfacultyandrelevant

administratorsatsevenresearchuniversities,thestudyuncoversseveralkeyissues:institutionalpressuresthat

leaveforeignfacultystuckorlyingflat,temporalanxietiesoflookingforwardandlookingback,

discrepanciesbetweenanofficialdom-centeredmindsetandasurvival-orientedmindset,andlanguage-related

distressesoffrequentuseanddifficultyinlearning.Theunderlyingmechanismsincludethelackofafoundational

system,performance-orientedma