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融合“美学意蕴”的小学新劳动教育
策略研究
摘要:随着我国“双减”政策的出台,培养小学生的综合素质和全面发
展成为了小学教育重点。劳动教育是提升小学生综合素质和实践动手能力的重
要课程,然而当下劳动教育中过度强调体力劳动锻炼、课程设置和劳动主题难
以吸引小学生们的劳动积极性,尤其是劳动美学意蕴缺位严重。笔者尝试构建
“美,美者,美景”劳动教育新模式:通过构建劳动课程群、建设劳动实践
园、寻觅劳动工具箱,探索蕴藏在劳动内容中的审美因素;在劳动实践中,探
寻不同角色、不同岗位的
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