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１４把它们放到水里
一、基础达标
×
１．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“”。
（１）家庭生活中有很多溶解现象。（）
（２）白糖水里再加红糖就不溶解了。（）
（３）食盐和白糖同时加入水里，只能溶解其中一种。（）
（４）玻璃很难被水溶解。（）
（５）溶液在医院中的应用很多。（）
２．选择正确答案的序号填在括号里。
（１）下列不是溶液的（）。
Ａ．矿泉水Ｂ．氯化钠注射Ｃ．食用油
液
（２）下列物质放入水中很难溶解的是（）。
Ａ．硬币Ｂ．盐Ｃ．冰糖
二、综合探究
３．按是否容易溶解在水里给下面一组物体分类。
小苏打木制积木塑料魔方蜂蜜
容易溶解在水里：不容易溶解在水里：
—５４—
第四单元水
４．一次较完整的实验探究有８个要素，请在下列８个要素前面的括号内按先
后顺序填写正确的序号。
（）作出假设（１）提出问题（３）制订计划（８）反思评价
（）搜集证据（）处理信息（）表达交流（６）得出结论
活动１：调查研究一种碳酸饮料。
活动目的认识碳酸饮料是一种溶液，里面溶解了多种物质。
活动器材一瓶碳酸饮料等。
项目内容
饮料名称
配料
食品添加剂
生产日期
观察记录
保质期
保存方法
颜色
气味
味道
（１）少喝或尽量不喝碳酸饮料。
注意事项
（２）不喝三无饮料、超出保质期的饮料。
活动收获
活动２：调查清洗油渍的方法。
活动目的知道食用油在水里不溶解，了解清洗油渍的方法。
活动地点厨房、书房等。
—５５—
（１）取一勺食用油放入半碗水中，用筷子搅拌，观察它是否能溶解在
水里。
（２）观察发现，食用油（填“容易”或“很难”）溶解在
水里。
活动过程（３）用清水冲洗实验探究所用的碗，观察是否能把碗上的油渍清洗
干净。（填“能”或“不能”）冲洗干净。
（４）询问爸爸妈妈清洗干净的方法。
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